【摘 要】
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语文教师的课堂评价语,是其教学理念在课堂中的重要体现。好的课堂评价语不仅有助师生间的顺畅沟通和对话,同样也发挥着引导学生语文学习的重要作用。本文立足于对名师课堂评价语案例的分析,从中窥探名师课堂评价语的使用艺术,希望名师们课堂评价语中真诚倾听的评价态度、言之有物的评价精髓、启人深思的评价指向、因势利导的评价机智、聚焦素养的评价倾向以及风趣灵巧的评价幽默,能给语文教师改进评价语言提供方向方向上的指引
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语文教师的课堂评价语,是其教学理念在课堂中的重要体现。好的课堂评价语不仅有助师生间的顺畅沟通和对话,同样也发挥着引导学生语文学习的重要作用。本文立足于对名师课堂评价语案例的分析,从中窥探名师课堂评价语的使用艺术,希望名师们课堂评价语中真诚倾听的评价态度、言之有物的评价精髓、启人深思的评价指向、因势利导的评价机智、聚焦素养的评价倾向以及风趣灵巧的评价幽默,能给语文教师改进评价语言提供方向方向上的指引。
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