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摘 要：好幼儿老师要用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同孩子的距离，滋润幼儿的心田。好老师应该把自己的温暖和情感倾注到每一个幼儿身上，用欣赏增强幼儿的信心，用信任树立幼儿的自尊，让每一个幼儿都健康成长，让每一个幼儿都享受成功的喜悦。
关键词：幼儿教师；仁爱教育；教育方法
爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。好幼儿老师要用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同孩子的距离，滋润幼儿的心田。好老师应该把自己的温暖和情感倾注到每一个幼儿身上，用欣赏增强幼儿的信心，用信任树立幼儿的自尊，让每一个幼儿都健康成长，让每一个幼儿都享受成功的喜悦。
在从事幼儿教育几十年的工作中，我是如何做到“仁爱之心”的呢？下面就此问题，谈谈我的做法。
一、家访
家访是架起“仁爱”的重要桥梁。每接一届幼儿班，我需要去做的第一件事情，那就是去孩子的家里做一次深入地家访工作，这样可以加深幼儿和家长对老师的感情，让幼儿感受老师对他/她的关爱。
每次去家访，我都要做好充分的家访准备。家访时，我针对家访对象的具体情况进行全面而细致的了解，包括幼儿的认知、社会能力，幼儿的特殊兴趣，幼儿的好朋友是谁，幼儿易于取得成功的活动，幼儿一日生活习惯怎样等等都要做到心中有数。
在家访中，我总是认真地倾听家长，尊重幼儿。在和家长交谈时，我总是从表扬开始，打开家访的局面。我从不当着孩子的面，数落孩子的缺点。总是面带笑容地提醒家长，不能打骂孩子，做到尊重孩子，使家长清楚该怎样真正地爱孩子！
家访结束，我根据家访中对幼儿新的了解，重新分析，制定出有针对性的教育方案，寻找教育的最佳措施。
二、教学
教学是传播“仁爱”的主要渠道。幼儿课堂不能太严肃，不要让孩子对你产生畏惧感。3至6岁的孩子不懂事，其实他们却富有浓厚的情感，教师的情感很容易影响每个幼儿的心理，所以“把微笑带进课堂”是很重要的，良好的情绪会使幼儿内心感到愉悦，会使幼儿增加浓烈的学习兴趣和信心。幼儿也敢于接近老师并在愉悦中学到知识，这点，我是颇有感触的，那年，我刚从幼师毕业，来到幼儿园工作，我接任了一个幼儿班，课堂特闹，我上课的第一天，便板着面孔，很严肃地给他们上了一堂课，结果是这堂课没有一个小朋友讲话，也没有一个小朋友回答我的问题，教学死气沉沉，我的教学很失败。教学结束了，我笑着问小朋友：“你们为什么不回答我的问题呢？”，他们异口同声地说：“老师好凶，怕老师的批评。”自从那次以后，我一改往日的冷面孔，把微笑带进了课堂，课堂上我用温和的语言，慈爱的眼神鼓励他们，并适时地给以表扬，渐渐地幼儿胆大了，敢说、敢问也敢与老师做游戏了。课堂气氛融洽了，教师教学活动也轻松了，教学也有了效果。
三、午休
午休是表达“仁爱”的温暖港湾。每天我陪完孩子吃完午餐后，接下来是午休时间了。陪同孩子午休是我的职责。刚吃完午饭，孩子很兴奋。如何引导孩子入睡，是很烦心的工作。我把孩子带到寝室，把孩子一个个抱在床上，盖好被子。先给孩子讲个故事，让后轻声地给孩子唱几支催眠曲，让孩子伴随我的催眠曲，慢慢地进入甜美的梦想。
幼儿每天睡眠一般指两个时间：即夜晚和午休，夜晚很重要，午休也很重要。幼儿身体正在发育之中，自早晨至中午，由于参加集体教育活动和各种游戏活动，身体一定很疲劳，午休尤其需要。从医学保健角度分析：幼儿睡眠时，身体各部位和脑及神经系统都在进行调节，氧和能量的消耗最少，利于恢复疲劳，内分泌系统释放的生长激素比平时增加3倍，所以，睡眠的好坏直接影响着幼儿的生长发育、身体健康、学习状况。根据幼儿的生理特点，幼儿园一日生活中长达8小时的学习游戏过程中，安排2～2.5小时的午休时间是非常必要的。
到了教大班的时候，我不再唱催眠曲了，换成激励的方法引导孩子入睡。我对小朋友说：“聪明的孩子要睡午觉”“谁最先睡着，谁就是聪明的乖娃娃，放学发给大红花。”孩子们哪个不想做聪明的孩子，哪个不想得到大红花呢。这样一来，小朋友们都乖乖地入睡了，个别难入睡的幼儿在老师的轻声提醒下也能安然入睡了。
正面引导的效果确实非常好，由于幼儿主观上有了睡好午觉的愿望，午睡就显得不那么困难了，对老师来说，真正做到了事半功倍。
参考文献：
[1] 胡彩云，李志宇. 城乡家长对幼儿园期望的比较[J]. 学前教育研究. 2009（06）
[2] 朱家雄.幼儿园课程[M]. 华东师范大学出版社， 2003
[3] 习近平.做党和人民满意的教师.中国教育报， 2014（09）
（作者单位：贵州省铜仁市印江县实验幼儿园）
关键词：幼儿教师；仁爱教育；教育方法
爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。好幼儿老师要用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同孩子的距离，滋润幼儿的心田。好老师应该把自己的温暖和情感倾注到每一个幼儿身上，用欣赏增强幼儿的信心，用信任树立幼儿的自尊，让每一个幼儿都健康成长，让每一个幼儿都享受成功的喜悦。
在从事幼儿教育几十年的工作中，我是如何做到“仁爱之心”的呢？下面就此问题，谈谈我的做法。
一、家访
家访是架起“仁爱”的重要桥梁。每接一届幼儿班，我需要去做的第一件事情，那就是去孩子的家里做一次深入地家访工作，这样可以加深幼儿和家长对老师的感情，让幼儿感受老师对他/她的关爱。
每次去家访，我都要做好充分的家访准备。家访时，我针对家访对象的具体情况进行全面而细致的了解，包括幼儿的认知、社会能力，幼儿的特殊兴趣，幼儿的好朋友是谁，幼儿易于取得成功的活动，幼儿一日生活习惯怎样等等都要做到心中有数。
在家访中，我总是认真地倾听家长，尊重幼儿。在和家长交谈时，我总是从表扬开始，打开家访的局面。我从不当着孩子的面，数落孩子的缺点。总是面带笑容地提醒家长，不能打骂孩子，做到尊重孩子，使家长清楚该怎样真正地爱孩子！
家访结束，我根据家访中对幼儿新的了解，重新分析，制定出有针对性的教育方案，寻找教育的最佳措施。
二、教学
教学是传播“仁爱”的主要渠道。幼儿课堂不能太严肃，不要让孩子对你产生畏惧感。3至6岁的孩子不懂事，其实他们却富有浓厚的情感，教师的情感很容易影响每个幼儿的心理，所以“把微笑带进课堂”是很重要的，良好的情绪会使幼儿内心感到愉悦，会使幼儿增加浓烈的学习兴趣和信心。幼儿也敢于接近老师并在愉悦中学到知识，这点，我是颇有感触的，那年，我刚从幼师毕业，来到幼儿园工作，我接任了一个幼儿班，课堂特闹，我上课的第一天，便板着面孔，很严肃地给他们上了一堂课，结果是这堂课没有一个小朋友讲话，也没有一个小朋友回答我的问题，教学死气沉沉，我的教学很失败。教学结束了，我笑着问小朋友：“你们为什么不回答我的问题呢？”，他们异口同声地说：“老师好凶，怕老师的批评。”自从那次以后，我一改往日的冷面孔，把微笑带进了课堂，课堂上我用温和的语言，慈爱的眼神鼓励他们，并适时地给以表扬，渐渐地幼儿胆大了，敢说、敢问也敢与老师做游戏了。课堂气氛融洽了，教师教学活动也轻松了，教学也有了效果。
三、午休
午休是表达“仁爱”的温暖港湾。每天我陪完孩子吃完午餐后，接下来是午休时间了。陪同孩子午休是我的职责。刚吃完午饭，孩子很兴奋。如何引导孩子入睡，是很烦心的工作。我把孩子带到寝室，把孩子一个个抱在床上，盖好被子。先给孩子讲个故事，让后轻声地给孩子唱几支催眠曲，让孩子伴随我的催眠曲，慢慢地进入甜美的梦想。
幼儿每天睡眠一般指两个时间：即夜晚和午休，夜晚很重要，午休也很重要。幼儿身体正在发育之中，自早晨至中午，由于参加集体教育活动和各种游戏活动，身体一定很疲劳，午休尤其需要。从医学保健角度分析：幼儿睡眠时，身体各部位和脑及神经系统都在进行调节，氧和能量的消耗最少，利于恢复疲劳，内分泌系统释放的生长激素比平时增加3倍，所以，睡眠的好坏直接影响着幼儿的生长发育、身体健康、学习状况。根据幼儿的生理特点，幼儿园一日生活中长达8小时的学习游戏过程中，安排2～2.5小时的午休时间是非常必要的。
到了教大班的时候，我不再唱催眠曲了，换成激励的方法引导孩子入睡。我对小朋友说：“聪明的孩子要睡午觉”“谁最先睡着，谁就是聪明的乖娃娃，放学发给大红花。”孩子们哪个不想做聪明的孩子，哪个不想得到大红花呢。这样一来，小朋友们都乖乖地入睡了，个别难入睡的幼儿在老师的轻声提醒下也能安然入睡了。
正面引导的效果确实非常好，由于幼儿主观上有了睡好午觉的愿望，午睡就显得不那么困难了，对老师来说，真正做到了事半功倍。
参考文献：
[1] 胡彩云，李志宇. 城乡家长对幼儿园期望的比较[J]. 学前教育研究. 2009（06）
[2] 朱家雄.幼儿园课程[M]. 华东师范大学出版社， 2003
[3] 习近平.做党和人民满意的教师.中国教育报， 2014（09）
（作者单位：贵州省铜仁市印江县实验幼儿园）