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进行课堂管理时，预防胜于纠正。然而由于缺乏课堂管理的科学理论视野和相应的有效预防策略，导致课堂管理问题一直是困扰中小学教师的难题之一。所以，基于课堂管理之理论基础及预防策略的探索就显得弥足重要。
课堂问题行为的预防策略研究
【摘 要】
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进行课堂管理时，预防胜于纠正。然而由于缺乏课堂管理的科学理论视野和相应的有效预防策略，导致课堂管理问题一直是困扰中小学教师的难题之一。所以，基于课堂管理之理论基础及预
【机 构】
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河南平顶山学院
【出 处】
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教学与管理
【发表日期】
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2011年11期
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