【摘 要】
:
患者,女,40岁,主因阵发性心悸半年,加重10小时于2010年8月8入院。8个月前发现肝硬化、门静脉高压、脾功能亢进,行贲门周围血管离断术及脾脏切除术。半年来无诱因心悸间断发作
【机 构】
:
河北医科大学第二医院心血管病研究所心血管内科
论文部分内容阅读
患者,女,40岁,主因阵发性心悸半年,加重10小时于2010年8月8入院。8个月前发现肝硬化、门静脉高压、脾功能亢进,行贲门周围血管离断术及脾脏切除术。半年来无诱因心悸间断发作,伴气短,无胸痛。症状约持续4~5分钟自行缓解。曾查24小时心电图可见以心房扑动及心房颤动为主导的心律。10小时前,自觉心悸明显,伴大汗、恶心,无呕吐,经休息约15分钟后症状有所缓解。
其他文献
本文分析“莫拉克”台风卫星云图的云系结构,结果表明台风螺旋云系中高亮度云区的几何分布与其移动有着密切的关系。台风有偏向于高亮度云密集区移动的趋势,在“莫拉克”生命史
随着中国特色社会主义新时代的到来,人民对美好生活的需求,特别是对高质量的学校教育的需求更加迫切,"望子成才"、"望女成凤"的传统促使人们渴望享受优质的教育资源,对学校教
信息技术应用于现代教育教学中,与各学科整合是一种课堂教学的需要,也是现代教育规律发展的必然要求。但在教学实践中,往往出现过于重视信息技术含量、过于情景化、课堂教学
探究式教学强调培养学生自主学习、自主实践的能力。首先结合高中生物的学习特点,从探究式教学的内涵阐述入手,随后对当前高中生物探究式教学过程中出现的种种问题进行剖析,