职业教育要注重研究学生的学习障碍

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经常听到老师们抱怨的一个问题是学生很难教,甚至是没法教。这是职业教育最为核心的问题之一。然而这些年来我们其实一直在致力于解决这一问题,主要抓手是课程与教学改革。选择这一抓手,是因为这里面存在一个基本假设,即认为导致学生不肯学习的主要原因是课程内容偏难、无用、没有根据使用的方式进行组织;教学方法陈旧,难以激发学生学习兴趣。在这一理念的指导下,许多课程较好地完成了课程与教学改革。但是,为什么课程改了,教学方法改革了,许多学生还是不肯学习?这是老师们非常困惑的问题。
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