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摘要：随着新一轮教改的实施，新的课程标准又对教师提出了新的要求，它要求我们要改变教育思想，教育理念，革新方法，把更多的时间还给学生，让学生自己在更多的自我学习，自我感悟，加之老师的引领，导航实现学生学业上的飞跃，鉴于此，一堂充分利用时间，提升学生学习兴趣，生动活泼，深受学生，获得头脑上，心灵上的双丰收的课堂就是我们及学生所需要的。因此，构建一堂好课就是非常重要的。下面，我就如何做好教学设计谈谈我的认识。
关键词：新教材；教学设计
一. 通览教材
教材是教师传播知识的载体，对于教材的谙熟程度直接影响到教学重难点，深浅度的把握，而不恰当的教学重难点，深浅度又会影响到教学设计的成败。新外研版教材①在语法编排上是循序渐进式的，②同一模块之间从内容上来讲是有相关性的，如，everyday English部分常常是listening部分的延伸，而有时grammar 和function都会含有listening部分的内容.③cultural corner 部分不是精读材料，而是泛读，作为知识扩展的载体。以上三方面如果教师不能认真地研读教材，把本应该分阶段处理、需要整合及需要略讲，给学生创造更多展现空间的部分处理的与实际需要背道而驰，既浪费了时间又收到了事倍功半的效果，阻碍了教学的进度，遏制了学生的兴趣，加大了教学的难度，在恰当的时间做了不恰当的事，因此，谙熟教材是做好教学设计的前提。
二. 调整组合
本教材遵循以人为本的教育理念，以学习者的年龄和认知能力为基础，充分考虑学生的语言发展性需要，全面培养学生的综合英语能力。刚接触本教材的确感觉到它注重信息量的输入，觉得学生的学习任务量大，完成教材困难，但经过培训，自我摸索后发现，这套教材虽对老师提出了更高的要求，但同时也给我们留下了更多的空间，所以，对教材加以整合才是硬道理。①课程顺序的调整︰如introduction/listening/everyday English 调为一课时，Grammar/function为一课时，speaking/writing为一课时。②教授内容顺序的调整︰如no drug把阅读文章的内容加以调整以达到为教学设计所用的目的③跨越章节的调整︰对于学生比较谙熟的又容易接受分在不同两个模块的语法项目整合到一起这样做既节省了时间又可根据学生的学习现状做到有的放矢，收到良好的效果。
三. 德育渗透
本教材题材多样，语言地道鲜活，对于不同的素材，教师在教学设计过程中要想方设法研究与素材相关的德育话题，力争学生在语言的学习过程中潜移默化地受到德育思想的熏陶，达到提升学生世界观的目的。如下是我做的有关德育教育的设计。
四.关注细节
俗话说细节决定成败。因此，我们要关注细节。一堂课的细节涉及到各个层面。如：目标的确立，导语的安排，板书的设计，表扬的技巧，时间的分配，深浅的把握，总结的艺术等等都是我们必须而且也是应该关注好的事。
1目标
对于目标的确立应从实际出发，不一定每堂课都设计三维目标，但一定要以‘每课一得’为原则，也就是让学生能够感觉到上课后真的有很大的收获，切忌只注重形式，而忽略效果。
2.板书
2008年5月23日，在北川中学一间临时教室，温家宝总理在黑板上写下“多难兴邦”四个大字，勉励同学们更加努力学习。大多数学生依旧很关注老师的板书，有84%的学生认为多媒体教学不能取代老师写的板书。因此，板书设计是我们不可缺失的。好的板书可给学生以启示，总结，构建知识框架的作用。由于在我校班班都有大屏幕，因此，对于学生所熟悉的词汇的教学，有的时候完全可以让学生去写板书，但有时是带有一定艺术性的就必须老师自己来完成。
3.总结
好的课堂总结应是既关注学生的知识技能，又能重视学生的情感态度，一堂藝术性的总结课会给学生留下深刻的印象和无穷的回味。就英语课来说，由于更多的时候我们关注的是学生的知识目标完成的情况，所以，对于课文教学而且思想性很强的文章，我们就可以以德育渗透，教会学生做人，构建学生良好的世界观为重点加以总结。如：
⑴the student who asked questions的总结
summary
It is because of Yuan Longping that we have new hybrid rice.
It is because of high new hybrid rice that we own high rice production.
It is because of high rice production that we are in a world full of rice
The internet and the web的总结
⑵Summary
If you want to realize your dream， please go to the key universities
If you want to go to the key universities， you must study hard
If you want to study hard ，you’ll have no time to go to the Internet bar.
If you have chance to go there， please pay attention to the tips.
总之，教学设计的学问太大了，其中的奥妙也太深了，只要你从事教育，你就必须坚持潜心于此类问题的研究与探讨，这将是你终生的工程，而且绝不可懈怠，尽管任重道远，但我们应要前行。相信这里的风景一定很美。
关键词：新教材；教学设计
一. 通览教材
教材是教师传播知识的载体，对于教材的谙熟程度直接影响到教学重难点，深浅度的把握，而不恰当的教学重难点，深浅度又会影响到教学设计的成败。新外研版教材①在语法编排上是循序渐进式的，②同一模块之间从内容上来讲是有相关性的，如，everyday English部分常常是listening部分的延伸，而有时grammar 和function都会含有listening部分的内容.③cultural corner 部分不是精读材料，而是泛读，作为知识扩展的载体。以上三方面如果教师不能认真地研读教材，把本应该分阶段处理、需要整合及需要略讲，给学生创造更多展现空间的部分处理的与实际需要背道而驰，既浪费了时间又收到了事倍功半的效果，阻碍了教学的进度，遏制了学生的兴趣，加大了教学的难度，在恰当的时间做了不恰当的事，因此，谙熟教材是做好教学设计的前提。
二. 调整组合
本教材遵循以人为本的教育理念，以学习者的年龄和认知能力为基础，充分考虑学生的语言发展性需要，全面培养学生的综合英语能力。刚接触本教材的确感觉到它注重信息量的输入，觉得学生的学习任务量大，完成教材困难，但经过培训，自我摸索后发现，这套教材虽对老师提出了更高的要求，但同时也给我们留下了更多的空间，所以，对教材加以整合才是硬道理。①课程顺序的调整︰如introduction/listening/everyday English 调为一课时，Grammar/function为一课时，speaking/writing为一课时。②教授内容顺序的调整︰如no drug把阅读文章的内容加以调整以达到为教学设计所用的目的③跨越章节的调整︰对于学生比较谙熟的又容易接受分在不同两个模块的语法项目整合到一起这样做既节省了时间又可根据学生的学习现状做到有的放矢，收到良好的效果。
三. 德育渗透
本教材题材多样，语言地道鲜活，对于不同的素材，教师在教学设计过程中要想方设法研究与素材相关的德育话题，力争学生在语言的学习过程中潜移默化地受到德育思想的熏陶，达到提升学生世界观的目的。如下是我做的有关德育教育的设计。
四.关注细节
俗话说细节决定成败。因此，我们要关注细节。一堂课的细节涉及到各个层面。如：目标的确立，导语的安排，板书的设计，表扬的技巧，时间的分配，深浅的把握，总结的艺术等等都是我们必须而且也是应该关注好的事。
1目标
对于目标的确立应从实际出发，不一定每堂课都设计三维目标，但一定要以‘每课一得’为原则，也就是让学生能够感觉到上课后真的有很大的收获，切忌只注重形式，而忽略效果。
2.板书
2008年5月23日，在北川中学一间临时教室，温家宝总理在黑板上写下“多难兴邦”四个大字，勉励同学们更加努力学习。大多数学生依旧很关注老师的板书，有84%的学生认为多媒体教学不能取代老师写的板书。因此，板书设计是我们不可缺失的。好的板书可给学生以启示，总结，构建知识框架的作用。由于在我校班班都有大屏幕，因此，对于学生所熟悉的词汇的教学，有的时候完全可以让学生去写板书，但有时是带有一定艺术性的就必须老师自己来完成。
3.总结
好的课堂总结应是既关注学生的知识技能，又能重视学生的情感态度，一堂藝术性的总结课会给学生留下深刻的印象和无穷的回味。就英语课来说，由于更多的时候我们关注的是学生的知识目标完成的情况，所以，对于课文教学而且思想性很强的文章，我们就可以以德育渗透，教会学生做人，构建学生良好的世界观为重点加以总结。如：
⑴the student who asked questions的总结
summary
It is because of Yuan Longping that we have new hybrid rice.
It is because of high new hybrid rice that we own high rice production.
It is because of high rice production that we are in a world full of rice
The internet and the web的总结
⑵Summary
If you want to realize your dream， please go to the key universities
If you want to go to the key universities， you must study hard
If you want to study hard ，you’ll have no time to go to the Internet bar.
If you have chance to go there， please pay attention to the tips.
总之，教学设计的学问太大了，其中的奥妙也太深了，只要你从事教育，你就必须坚持潜心于此类问题的研究与探讨，这将是你终生的工程，而且绝不可懈怠，尽管任重道远，但我们应要前行。相信这里的风景一定很美。