强化组织形式 提高综合实践活动的实效性

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著名教育家陶行知提出了“做中学,学中做”的理论:实践能力不是通过书本知识的传递来获得发展的,而是通过学生自主地运用多样的活动方式和方法,尝试性地解决问题来获得发展的.柳林小学在综合实践活动课程实施的过程中能创新组织形式,根据时空的特点,或小组,或班级,或年级,因“地”制宜,因“效”制宜,认真指导学生开展活动.
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