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本文将"平行话题"的教学手段用于商务汉语案例教学课程,发挥了该课程的实务性优势,缓解了商务汉语教学时效性不足、生词重复率低等问题。文章通过问卷的形式调查"平行话题"概念的来源、传播途径等问题,以此为基础将"平行话题"拓展深化为一套包括语篇、语段、句子的多层系统,提出合用、分用两种模式,并结合课堂教学实例论证"平行话题"在商务汉语案例教学中应用的可行性。