论文部分内容阅读
摘 要： 大学英语四级考试新增短篇新闻听力为新题型。本文对英语新闻的特点进行分析，并提出一些英语新闻听力的应试技巧和日常提高新闻听力水平的方法。
关键词： 短篇新闻听力 应试技巧 听力方法
2016年6月大学英语四级考试对听力试题做了新的调整，取消短对话和短文听写，新增三篇短篇新闻（单项选择题，共7题，每题1分）。这次改革的目的是使大学生适应新的社会环境变化，使国内考试向国际英语水平考试的托福、雅思靠拢，进一步提高听力测试的效度和考查学生真实的听力水平。新闻听力是托福（TOEFL）和雅思（IELTS）及专业四级听力考试的重要组成部分，对非英语专业的学生而言少有接触和训练，因此在考试中失分很多。本文将对英语新闻的特点进行分析，并提出一些英语新闻听力的应试技巧，给学生或老师参考借鉴。
一、英语新闻的特点分析
新闻报道一般由导语（lead）、正文（body）和结尾三个部分构成。新闻的写作一般采用倒金字塔结构（The Inverted Pyramid Style），所谓倒金字塔叙述法，是指在一篇新闻报道中，重要事实在前，次要事实在后，以事实的重要性递减顺序安排材料。导语是新闻的精髓之所在，起到开宗明义的作用。五个W（即who、what、when、where、why）和一个H（how）是构成一则完整的消息不可缺少的要素。其中导语主要回答上述六要素中的“what”，“when”和“who”，中间部分提供更加详细的信息，解释“why”和“how”，收尾语提供最次要的信息，如所涉及人物或者机构等背景信息。下面我们以2016年6月四级考试的一则新闻为例加以分析和说明。
Big fast food chains in New York City have started to obey a first-of-its-kind rule，requiring them to post calorie counts right on the menu.Cathy Nurses is with the New York City department of health.‘We wanted to give people an opportunity to actually see the calories before they purchased the food and make a decision，an informed decision，that if they want to make the healthier choice，if they want to eat fewer calories，they can. ...’
在此则新闻中，第一句话是导语部分，也是最重要的部分，它概括了新闻的主要事件：纽约市的大型快餐连锁店开始遵守一项新的规定，要求他们在菜单上附上食物卡路里含量表。中间部分阐述了制定这项新规的原因。最后讲了如果不遵守这个规定会面临怎样的处罚。汉语新闻报道多采取先说明原因，再铺垫，最后陈述结果的语篇结构，与这种“倒金字塔”的英语新闻结构有很大的差别。因此，了解英语新闻语篇的结构能确定新闻内容的主次位置，从而在新闻听力过程中做到有的放矢，增强英语新闻的听力效果。
二、英语新闻听力的应试技巧
我们可以把新闻听力的题目类型分为主旨题和细节题。因为新闻的第一句导语是新闻的精华所在，揭示新闻的主题，突出最重要的事实，所以一定要集中注意力听好首句，主旨题往往在这里设置考题。如2016年6月四级考试中的三则新闻都有主旨题，分别询问三则新闻的主要内容，分别是：
Q1.What is the news report mainly about？
Q3.What are big fast food chains in New York City required to do according to the new rule？
Q5.What is the problem with many companies according to the news report？
另外，把握好高频词对于听懂主旨有一定的帮助，如果文中反复出现同一词汇或同一类词汇，往往包含这类词汇的选项可能体现新闻的主题。当然，导语后的新闻主体也能反映出新闻的主题，反过来，听懂了主题能更容易听懂新闻的细节，两者相辅相成。
2016年6月四级考试中其余为细节题，细节题主要考查考生是否听到新闻中的细节并理解其确切含义，包括时间、地点、原因、方式，也有各种数字、数据等，同义转换是出题者常常采用的方式，也就是说，将原文中的话加以修改作为选项。如本次考试的第四题：
Q4.What would happen to big restaurant chains that violate the new rule？答案为（A）They will be fined。这与原文中“chains big enough to fall under the rule will face penalties about 2000 dollars for not showing calorie information in a prominent spot on their menus preferably next to the price.”相符合。
对于细节题，要注意先利用好播放考试指令的时间迅速浏览选项，在听新闻的过程中，如果某选项与原文表达的意思相一致，就应该先作为备选项，标记下来，而不要等到最后问问题时再去选择。如果是事故类新闻，则要重点关注什么事故、什么原因、伤亡情况如何。如果选项都是时间词，则要将注意力放在时间上。
三、日常提高新闻听力的方法 1.积累学习英语新闻报道中的常用词汇
新闻听力的题材涉猎很广，包括政治、军事、经济、科技、文化、教育、社会生活等诸多方面。本次考试中涉及了失业、食品、创新等内容。词汇是学习语言的基础，学习英语就像建筑高楼大厦需要砖石一样，也需要大量的词汇。在新闻听力中，涉及的内容往往一瞬间就过去了，我们只有扩大了词汇量，才能抓住关键听懂内容。尽管新闻报道使用的词汇量很大，但是语言的基本词汇是稳定的。新闻报告中常用词汇大约有1500个，这些词汇重复率是很高的，如cease-fire（停火），administration party（执政党）等政治性词汇；active trade balance（贸易顺差），devaluation（贬值），inflation（通货膨胀）等经济词汇；atomic energy（原子能），genetic engineering（遗传工程学）等科技词汇。另外，在新闻报道中常常涉及许多人名、地名、国名，还有河流、山脉及名胜古迹等专有词汇，熟悉这些专有词汇可使听者更快更准确地把握所听的新闻内容。如果我们能够掌握这些常用词汇，再加上一些听力技巧，基本听懂新闻报道就不是一件难事了。
2.精听与泛听相结合
精听就是要把所听材料反复地听，直到听懂每一个字、每一句话为止，如果实在听不出来，可以看看文字材料，再听一遍。通过反复、认真地听，达到对所听材料中语音、语义、词汇、语法句型结构等熟练掌握、牢固记忆的目的。精听的材料不宜过长、过难，目的在于打好听力的基本功，培养对声音信号的接受和反应能力。对于新闻听力，一开始可以选取篇幅较短、内容较新、较浅显新闻作为听力材料。先精听导语，由于导语包含新闻最基本的信息，多数情况下只有一句话，因此要反复多听几遍，直到听懂、听明白新闻的主题为止。当然，对于其后的新闻主体、细节和背景材料，也要尽可能地听懂。对于精听，必要时可以看看文字材料，对照着听。
另外，泛听的重要性也不容忽视。泛听的目的不是追求对所听内容的全部理解，也不要求听懂每一个单词和细节，而是培养从整体上捕捉信息的能力，如能听懂新闻的大体内容和中心思想，抓住主要细节等。现在，时事广播、电视新闻、网络新闻随处可得，都可进行泛听练习。在新闻听力练习中，要尽可能听最新的实时报道，也可以利用一些听力网站下载近期的新闻，以激发自己的学习兴趣。总之，在平时的听力训练中应把精听与泛听有机地结合起来，在精听的基础上发展泛听，用泛听来带动精听，巩固精听的成果，这样，从量变到质变，总有一天你会突然发现你跟上了讲话人的节奏，听懂了他所说的内容。
参考文献：
[1]教育部高等教育司.大学英语课程教学要求[M].上海外语教学出版社，2007.
[2]杨世登.英语新闻听力教程[M].外语教学与研究出版社，2007.
[3]于君.基于英语新闻语篇特点的听力策略研究[J].浙江海洋学院学报，2013，6.
关键词： 短篇新闻听力 应试技巧 听力方法
2016年6月大学英语四级考试对听力试题做了新的调整，取消短对话和短文听写，新增三篇短篇新闻（单项选择题，共7题，每题1分）。这次改革的目的是使大学生适应新的社会环境变化，使国内考试向国际英语水平考试的托福、雅思靠拢，进一步提高听力测试的效度和考查学生真实的听力水平。新闻听力是托福（TOEFL）和雅思（IELTS）及专业四级听力考试的重要组成部分，对非英语专业的学生而言少有接触和训练，因此在考试中失分很多。本文将对英语新闻的特点进行分析，并提出一些英语新闻听力的应试技巧，给学生或老师参考借鉴。
一、英语新闻的特点分析
新闻报道一般由导语（lead）、正文（body）和结尾三个部分构成。新闻的写作一般采用倒金字塔结构（The Inverted Pyramid Style），所谓倒金字塔叙述法，是指在一篇新闻报道中，重要事实在前，次要事实在后，以事实的重要性递减顺序安排材料。导语是新闻的精髓之所在，起到开宗明义的作用。五个W（即who、what、when、where、why）和一个H（how）是构成一则完整的消息不可缺少的要素。其中导语主要回答上述六要素中的“what”，“when”和“who”，中间部分提供更加详细的信息，解释“why”和“how”，收尾语提供最次要的信息，如所涉及人物或者机构等背景信息。下面我们以2016年6月四级考试的一则新闻为例加以分析和说明。
Big fast food chains in New York City have started to obey a first-of-its-kind rule，requiring them to post calorie counts right on the menu.Cathy Nurses is with the New York City department of health.‘We wanted to give people an opportunity to actually see the calories before they purchased the food and make a decision，an informed decision，that if they want to make the healthier choice，if they want to eat fewer calories，they can. ...’
在此则新闻中，第一句话是导语部分，也是最重要的部分，它概括了新闻的主要事件：纽约市的大型快餐连锁店开始遵守一项新的规定，要求他们在菜单上附上食物卡路里含量表。中间部分阐述了制定这项新规的原因。最后讲了如果不遵守这个规定会面临怎样的处罚。汉语新闻报道多采取先说明原因，再铺垫，最后陈述结果的语篇结构，与这种“倒金字塔”的英语新闻结构有很大的差别。因此，了解英语新闻语篇的结构能确定新闻内容的主次位置，从而在新闻听力过程中做到有的放矢，增强英语新闻的听力效果。
二、英语新闻听力的应试技巧
我们可以把新闻听力的题目类型分为主旨题和细节题。因为新闻的第一句导语是新闻的精华所在，揭示新闻的主题，突出最重要的事实，所以一定要集中注意力听好首句，主旨题往往在这里设置考题。如2016年6月四级考试中的三则新闻都有主旨题，分别询问三则新闻的主要内容，分别是：
Q1.What is the news report mainly about？
Q3.What are big fast food chains in New York City required to do according to the new rule？
Q5.What is the problem with many companies according to the news report？
另外，把握好高频词对于听懂主旨有一定的帮助，如果文中反复出现同一词汇或同一类词汇，往往包含这类词汇的选项可能体现新闻的主题。当然，导语后的新闻主体也能反映出新闻的主题，反过来，听懂了主题能更容易听懂新闻的细节，两者相辅相成。
2016年6月四级考试中其余为细节题，细节题主要考查考生是否听到新闻中的细节并理解其确切含义，包括时间、地点、原因、方式，也有各种数字、数据等，同义转换是出题者常常采用的方式，也就是说，将原文中的话加以修改作为选项。如本次考试的第四题：
Q4.What would happen to big restaurant chains that violate the new rule？答案为（A）They will be fined。这与原文中“chains big enough to fall under the rule will face penalties about 2000 dollars for not showing calorie information in a prominent spot on their menus preferably next to the price.”相符合。
对于细节题，要注意先利用好播放考试指令的时间迅速浏览选项，在听新闻的过程中，如果某选项与原文表达的意思相一致，就应该先作为备选项，标记下来，而不要等到最后问问题时再去选择。如果是事故类新闻，则要重点关注什么事故、什么原因、伤亡情况如何。如果选项都是时间词，则要将注意力放在时间上。
三、日常提高新闻听力的方法 1.积累学习英语新闻报道中的常用词汇
新闻听力的题材涉猎很广，包括政治、军事、经济、科技、文化、教育、社会生活等诸多方面。本次考试中涉及了失业、食品、创新等内容。词汇是学习语言的基础，学习英语就像建筑高楼大厦需要砖石一样，也需要大量的词汇。在新闻听力中，涉及的内容往往一瞬间就过去了，我们只有扩大了词汇量，才能抓住关键听懂内容。尽管新闻报道使用的词汇量很大，但是语言的基本词汇是稳定的。新闻报告中常用词汇大约有1500个，这些词汇重复率是很高的，如cease-fire（停火），administration party（执政党）等政治性词汇；active trade balance（贸易顺差），devaluation（贬值），inflation（通货膨胀）等经济词汇；atomic energy（原子能），genetic engineering（遗传工程学）等科技词汇。另外，在新闻报道中常常涉及许多人名、地名、国名，还有河流、山脉及名胜古迹等专有词汇，熟悉这些专有词汇可使听者更快更准确地把握所听的新闻内容。如果我们能够掌握这些常用词汇，再加上一些听力技巧，基本听懂新闻报道就不是一件难事了。
2.精听与泛听相结合
精听就是要把所听材料反复地听，直到听懂每一个字、每一句话为止，如果实在听不出来，可以看看文字材料，再听一遍。通过反复、认真地听，达到对所听材料中语音、语义、词汇、语法句型结构等熟练掌握、牢固记忆的目的。精听的材料不宜过长、过难，目的在于打好听力的基本功，培养对声音信号的接受和反应能力。对于新闻听力，一开始可以选取篇幅较短、内容较新、较浅显新闻作为听力材料。先精听导语，由于导语包含新闻最基本的信息，多数情况下只有一句话，因此要反复多听几遍，直到听懂、听明白新闻的主题为止。当然，对于其后的新闻主体、细节和背景材料，也要尽可能地听懂。对于精听，必要时可以看看文字材料，对照着听。
另外，泛听的重要性也不容忽视。泛听的目的不是追求对所听内容的全部理解，也不要求听懂每一个单词和细节，而是培养从整体上捕捉信息的能力，如能听懂新闻的大体内容和中心思想，抓住主要细节等。现在，时事广播、电视新闻、网络新闻随处可得，都可进行泛听练习。在新闻听力练习中，要尽可能听最新的实时报道，也可以利用一些听力网站下载近期的新闻，以激发自己的学习兴趣。总之，在平时的听力训练中应把精听与泛听有机地结合起来，在精听的基础上发展泛听，用泛听来带动精听，巩固精听的成果，这样，从量变到质变，总有一天你会突然发现你跟上了讲话人的节奏，听懂了他所说的内容。
参考文献：
[1]教育部高等教育司.大学英语课程教学要求[M].上海外语教学出版社，2007.
[2]杨世登.英语新闻听力教程[M].外语教学与研究出版社，2007.
[3]于君.基于英语新闻语篇特点的听力策略研究[J].浙江海洋学院学报，2013，6.