【摘 要】
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<正>探究小学生良好文明礼仪习惯培养和不良行为矫正的方法与途径,形成一套具有较强可操作性的礼仪养成教育方法、方案和举措,促使少年儿童提高文明素养,提升综合素质,健全人
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<正>探究小学生良好文明礼仪习惯培养和不良行为矫正的方法与途径,形成一套具有较强可操作性的礼仪养成教育方法、方案和举措,促使少年儿童提高文明素养,提升综合素质,健全人格发展,学校责无旁贷。山东省金乡县实验小学(以下简称"实验小学")依据学校实际,依托山东省"十二五"教育科研规划课题"小学生文明礼仪教育实践与研究",在传承儒家文明、发扬诚信礼仪、链接山阳文化的基础上,着力探索实验小学自身的文明礼仪教育之路。一、明确课题核心理念,正确定位研究方向文明礼仪不仅反映个人形象、市民素质,也在一定程度上反映了社会的文明程度。在现代社
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