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目前中等职业学校普遍采用“2＋1”办学模式,即学生第一、二学年在校学习,第三学年到企业定岗实习。与传统日校办学模式相比,“2＋1”模式在德育工作和学生日常管理工作上具有双主体的特点,德育途径和方法也应有新思路。文章通过对“2＋1”模式下德育工作和学生日常管理工作特点进行分析,提出了适应这些特点的德育途径和方法。