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随着大学毕业生就业结构性失业现象的日益彰显，对这些在成长环境极其相似而个体差异显著的80、90后大学生们的人生观、价值观、职业生涯发展观产生了极大的影响和冲击。尤其是高职院校大学生职业生涯发展现状更是越来越引起社会各阶层的关注。本文通过对我院三个年级部分大学生的调查，利用《生涯发展量表》，从性别、专业、城乡、是否学生干部、有无社会实践经验等差异性来考证当前大学生职业生涯发展现状，以期为我院乃至高职院校大学生职业指导教育工作提供更深层次的理论和现实依据。