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目前的旅游美学课程遵循传统的追求知识价值的真理性、客观性及反映性,窒息了学生的生存意义和价值理性。应在知识观、课程观转变的基础上进行教学方式方法的改革,采取协商教学法的研究性学习模式,师生共同参与、探索。
《旅游美学》课堂教学方法改革研究
【摘 要】
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目前的旅游美学课程遵循传统的追求知识价值的真理性、客观性及反映性,窒息了学生的生存意义和价值理性。应在知识观、课程观转变的基础上进行教学方式方法的改革,采取协商教
【机 构】
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东北林业大学野生动物资源学院
【出 处】
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边疆经济与文化
【发表日期】
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2010年9期
【基金项目】
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东北林业大学教育教学研究项目(200706)
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