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华中师范大学谭邦和教授在《语文教师传承传统文化的知识准备与观念调整》一文中说道:“在宏观层面上学会从文化史的角度解读文学史,从微观层面上学会在文学与文化的关系中解读文学作品。”[1]教师既要解读文本的文学层面,又要重视文本的文化层面,让中国传统文化走进中学语文课堂。
《白鹿原奏响一支老腔》教学设计与反思
【摘 要】
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华中师范大学谭邦和教授在《语文教师传承传统文化的知识准备与观念调整》一文中说道:“在宏观层面上学会从文化史的角度解读文学史,从微观层面上学会在文学与文化的关系中解
【机 构】
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广东省深圳华侨城中学
【出 处】
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语文教学与研究
【发表日期】
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2019年8期
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