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摘 要：学校安全管理源于对未来的一种不确定性的感受，因此它是一种可能性的威胁，是对当下现实的一种潜在性威胁，它可能发生也可能不发生，所以，如果将学校安全管理纳入战略规划来分析，目前学校安全管理属于现实性危害和潜在危害的共同环境，其主要原因是因为学校的人员环境造成的。在大数据时代背景下，通过运用大数据能够有效的加强校园安全管理，能够进一步促进学校安全管理创新的发展。本文以大数据为背景，以校园安全管理创新为方向，分析大数据时代信息的具体运用。希望能够明确大数据时代的信息技术在日常生活中运用，进一步提升校园安全管理水平。
关键词：大数据;信息技术;校园安全
目前按照不同的评判标准能够对校园安全问题进行分类。一些安全管理相关的学者按照对造成侵害的行为发生的原因来分析，可以分为故意或者非故意，更加明确的可以分为事故或者校园暴力。因为事故可能是自然因素或者其他非主观因素导致的，但是校园暴力就属于人为的，具有主观意识的行为。在大数据影响下，目前学校可以通过对大数据的分析，能够有效的识别学生的行为是否存在一场，可以更加明确从学校安全管理层面提出相应的解决方案。在此，详细介绍一下大数据时代学校安全管理创新的优势。
一、转变学校安全管理思维
因为上世纪计算机技术得到了飞速发展，随之而来的是信息技术，学校能够有效的将信息技术运用到学校管理中，其中运用最为广泛的包括图书馆在线系统和计算机教学以及网络课堂等。我们能够发现，在过去的网络时代，学校方面更多的将信息技术运用在教学方面，能够将信息技术运用到校园安全管理方面的少之又少。即使部分技术运用在安全领域也仅仅停留在安全宣传层面，或者对潜在安全进行统计，然后人为的对数据分析等，这种信息技术的运用已经无法满足目前校园安全管理的需要，同时也无法满足大数据时代对学校安全管理的要求，尤其是人人都有网络终端的时代，能够运用大数据实现校园安全管理，可以说是一个很大优势。大数据时代下的校园安全管理模式，是充分运用大数据提前发现潜在的校园安全问题，能够有效的打破传统先统计后分析的模式，通过大数据能够一站式的发现问题，并且提供可行、有效的管理方案，但是相对于传统的安全管理体系来看，校园安全管理人员的思维转变是必要的前提，只有思维转变了，才能更好的认识大数据、运用大数据。
二、大数据时代下能够提高校园安全的认识
大数据属于时代发展的产物，人们可以通过信息技术来捕捉相关的信息，然后通过计算机对数据进行分类、整理、分析，更加科学的分析出各行各业所需要的信息。所以，我认为大数据时代能够更加快速、高效、准确的收集数据、整理数据、分析数据，然后通过分析出的数据实现各种问题的决策。目前，我国虽然大力开展大数据的运用研究，但是相对比较成熟的技术主要集中在少数科技公司。例如，我们最常见的淘宝网，阿里巴巴设计的千人千面模式，就是对大数据的简单运用，其主要通过个人的搜索记录或者购买水平进行分析，每个人登录淘宝页面看到的东西存在差异、价格也存在差异，能够有效的满足不同年龄、不同需求的人群。基于这种思维，我们可以通过大数据来实现校园安全管理的创新，能够通过网络监测学生行为，以此作为分析学生心理变化的主要依据，可以借助互联网+校园安全管理等方案构建数据模型，能够更加高效的发现潜在的问题。例如，在校园中安装摄像头或者声音采集设备，通过收集到学生的行为或者语言，来分析学生的心理变化，能够有效的发现学生是否存在校园安全威胁。这种全新的技术运用，能够提高校园安全的认识。
三、大数据与学校安全管理创新中体现的功能
目前在学校安全管理中运用大数据的思路比较明确，主要包括对信息的采集和对信息的分析。数据在采集过程中主要是运用摄像头、麦克风等设备收集校园内的视频与音频信息，然后借助卫星定位系统准确的找到发生位置，而数据的分析，主要包括对采集的图片或者音频来构建模型，通过模型分析出人的行为是否存在安全威胁。大数据，并不是一次信息采集或者一天的信息采集，大数据是长期对事物的分析，所采集的数据，能够有效的记录人的生活习惯以及人行为特点，然后将这些信息录入到校园网内部，来验证校园内师生是否存在行为异常等。
（一）构建相关数据库
首先应该构建一套关于校园内人员基本情况的数据库，将校园内所有人员的基本信息进行梳理，然后统计并且录入数据中，通过摄像头、麦克风等设备连接数据库网络，对数据库中的信息进行实时更新，这样“电脑”能够更加详细的了解学校内的每一个人。如果发现一定时间段内，个别师生的行为与数据库中记录的信息存在较大的差异，就需要密切关注该人员的行为、情绪以及运动轨迹等信息，然后通过分析所有近期与之相关的音频、视频进行深层次的关联挖掘，给出合理解释，能够更加快速的了解此人对校园安全是否存在威胁，随之对应的是构建有效的安全管理体系。例如，某学生在近期采集到的图片或者音频中时长表现出愤怒、凶狠以及而言相向等行为，那么发生校园安全问题的可能就会变大，应该提前对该生进行教育，确保校园的安全。所以，大数据时代，为了确保学校安全管理创新应该尽早的构建一套安全信息数据库。
（二）加强校园食品安全管理
校园食品安全问题，应从风险隐蔽走向风险防范管理。部分学校的教育安全指挥中心通过“智慧云”综合服务管理平台，对学校食堂进行全面管理，各食堂操作间、储存室等重点部位视频监控系统接入指挥中心，指挥中心随时监控、记录食堂工人操作、食堂管理和学生就餐等情况，并及时通知学校负责人整改存在的问题，使学校食堂监管公开化，食品风险防范管理大大加强。校园管理的时间段，应逐渐变为全天候管理。
总结
大数据时代的到来，对我们日常生活影响比较大，能够对校园管理提供众多帮众，有效的提供安全管理方案，但是目前还有很多问题问题急需解决，首先，信息處理问题。例如采集到的信息数量太过于庞大，计算机是否能够有效的辨别其中无效信息。其次，信息安全问题，大数据时代，每一条信息都被赋予了一定的价值，应该如何保证信息的安全性也是继续解决的问题，如果个人信息得不到保护，那么校园内师生将面临更大的安全威胁。但是，从长远来，大数据运用在校园安全管理中是大势所趋。
参考文献
[1]于倩，李灵君.网络环境下企业信息安全管理的对策分析[J].网络安全技术与应用，2017（01）：16-17.
[2]王丽梅.大数据时代网络环境下学校信息的安全保护方法[J].网络安全技术与应用，2017（05）：101-102.
[3]刘翠玲，徐莹莹，孙晓荣，李天瑞.基于多源大数据食品安全监测预控系统的设计与实现[J].食品科学技术学报，2018，36（03）：88-94.
[4]王云枫.大数据在煤矿安全管理中的应用研究[J].建材与装饰，2018（15）：216-217.
[5]王以群，吴博，方小勇.大数据背景下核能安全人因数据采集与处理系统框架[J].南华大学学报（社会科学版），2018，19（02）：12-16.
[6]沈昭，杨跃，焦凯旋.大数据云计算环境下的数据安全分析[J].电子技术与软件工程，2018（08）：212-213.
[7]赵文正，王在云，李阿芳.基于云计算的大数据安全隐私保护的相关分析[J].网络安全技术与应用，2018（04）：49-50.
关键词：大数据;信息技术;校园安全
目前按照不同的评判标准能够对校园安全问题进行分类。一些安全管理相关的学者按照对造成侵害的行为发生的原因来分析，可以分为故意或者非故意，更加明确的可以分为事故或者校园暴力。因为事故可能是自然因素或者其他非主观因素导致的，但是校园暴力就属于人为的，具有主观意识的行为。在大数据影响下，目前学校可以通过对大数据的分析，能够有效的识别学生的行为是否存在一场，可以更加明确从学校安全管理层面提出相应的解决方案。在此，详细介绍一下大数据时代学校安全管理创新的优势。
一、转变学校安全管理思维
因为上世纪计算机技术得到了飞速发展，随之而来的是信息技术，学校能够有效的将信息技术运用到学校管理中，其中运用最为广泛的包括图书馆在线系统和计算机教学以及网络课堂等。我们能够发现，在过去的网络时代，学校方面更多的将信息技术运用在教学方面，能够将信息技术运用到校园安全管理方面的少之又少。即使部分技术运用在安全领域也仅仅停留在安全宣传层面，或者对潜在安全进行统计，然后人为的对数据分析等，这种信息技术的运用已经无法满足目前校园安全管理的需要，同时也无法满足大数据时代对学校安全管理的要求，尤其是人人都有网络终端的时代，能够运用大数据实现校园安全管理，可以说是一个很大优势。大数据时代下的校园安全管理模式，是充分运用大数据提前发现潜在的校园安全问题，能够有效的打破传统先统计后分析的模式，通过大数据能够一站式的发现问题，并且提供可行、有效的管理方案，但是相对于传统的安全管理体系来看，校园安全管理人员的思维转变是必要的前提，只有思维转变了，才能更好的认识大数据、运用大数据。
二、大数据时代下能够提高校园安全的认识
大数据属于时代发展的产物，人们可以通过信息技术来捕捉相关的信息，然后通过计算机对数据进行分类、整理、分析，更加科学的分析出各行各业所需要的信息。所以，我认为大数据时代能够更加快速、高效、准确的收集数据、整理数据、分析数据，然后通过分析出的数据实现各种问题的决策。目前，我国虽然大力开展大数据的运用研究，但是相对比较成熟的技术主要集中在少数科技公司。例如，我们最常见的淘宝网，阿里巴巴设计的千人千面模式，就是对大数据的简单运用，其主要通过个人的搜索记录或者购买水平进行分析，每个人登录淘宝页面看到的东西存在差异、价格也存在差异，能够有效的满足不同年龄、不同需求的人群。基于这种思维，我们可以通过大数据来实现校园安全管理的创新，能够通过网络监测学生行为，以此作为分析学生心理变化的主要依据，可以借助互联网+校园安全管理等方案构建数据模型，能够更加高效的发现潜在的问题。例如，在校园中安装摄像头或者声音采集设备，通过收集到学生的行为或者语言，来分析学生的心理变化，能够有效的发现学生是否存在校园安全威胁。这种全新的技术运用，能够提高校园安全的认识。
三、大数据与学校安全管理创新中体现的功能
目前在学校安全管理中运用大数据的思路比较明确，主要包括对信息的采集和对信息的分析。数据在采集过程中主要是运用摄像头、麦克风等设备收集校园内的视频与音频信息，然后借助卫星定位系统准确的找到发生位置，而数据的分析，主要包括对采集的图片或者音频来构建模型，通过模型分析出人的行为是否存在安全威胁。大数据，并不是一次信息采集或者一天的信息采集，大数据是长期对事物的分析，所采集的数据，能够有效的记录人的生活习惯以及人行为特点，然后将这些信息录入到校园网内部，来验证校园内师生是否存在行为异常等。
（一）构建相关数据库
首先应该构建一套关于校园内人员基本情况的数据库，将校园内所有人员的基本信息进行梳理，然后统计并且录入数据中，通过摄像头、麦克风等设备连接数据库网络，对数据库中的信息进行实时更新，这样“电脑”能够更加详细的了解学校内的每一个人。如果发现一定时间段内，个别师生的行为与数据库中记录的信息存在较大的差异，就需要密切关注该人员的行为、情绪以及运动轨迹等信息，然后通过分析所有近期与之相关的音频、视频进行深层次的关联挖掘，给出合理解释，能够更加快速的了解此人对校园安全是否存在威胁，随之对应的是构建有效的安全管理体系。例如，某学生在近期采集到的图片或者音频中时长表现出愤怒、凶狠以及而言相向等行为，那么发生校园安全问题的可能就会变大，应该提前对该生进行教育，确保校园的安全。所以，大数据时代，为了确保学校安全管理创新应该尽早的构建一套安全信息数据库。
（二）加强校园食品安全管理
校园食品安全问题，应从风险隐蔽走向风险防范管理。部分学校的教育安全指挥中心通过“智慧云”综合服务管理平台，对学校食堂进行全面管理，各食堂操作间、储存室等重点部位视频监控系统接入指挥中心，指挥中心随时监控、记录食堂工人操作、食堂管理和学生就餐等情况，并及时通知学校负责人整改存在的问题，使学校食堂监管公开化，食品风险防范管理大大加强。校园管理的时间段，应逐渐变为全天候管理。
总结
大数据时代的到来，对我们日常生活影响比较大，能够对校园管理提供众多帮众，有效的提供安全管理方案，但是目前还有很多问题问题急需解决，首先，信息處理问题。例如采集到的信息数量太过于庞大，计算机是否能够有效的辨别其中无效信息。其次，信息安全问题，大数据时代，每一条信息都被赋予了一定的价值，应该如何保证信息的安全性也是继续解决的问题，如果个人信息得不到保护，那么校园内师生将面临更大的安全威胁。但是，从长远来，大数据运用在校园安全管理中是大势所趋。
参考文献
[1]于倩，李灵君.网络环境下企业信息安全管理的对策分析[J].网络安全技术与应用，2017（01）：16-17.
[2]王丽梅.大数据时代网络环境下学校信息的安全保护方法[J].网络安全技术与应用，2017（05）：101-102.
[3]刘翠玲，徐莹莹，孙晓荣，李天瑞.基于多源大数据食品安全监测预控系统的设计与实现[J].食品科学技术学报，2018，36（03）：88-94.
[4]王云枫.大数据在煤矿安全管理中的应用研究[J].建材与装饰，2018（15）：216-217.
[5]王以群，吴博，方小勇.大数据背景下核能安全人因数据采集与处理系统框架[J].南华大学学报（社会科学版），2018，19（02）：12-16.
[6]沈昭，杨跃，焦凯旋.大数据云计算环境下的数据安全分析[J].电子技术与软件工程，2018（08）：212-213.
[7]赵文正，王在云，李阿芳.基于云计算的大数据安全隐私保护的相关分析[J].网络安全技术与应用，2018（04）：49-50.