【摘 要】
：
<正>文选型的语文教材,教学内容常常隐藏在选文之中,需要在教学解读中才能发现并确定下来。可靠的教学解读须依据文本的体式,采取合适的阅读方式,以界定文本的教学价值所在。
论文部分内容阅读
<正>文选型的语文教材,教学内容常常隐藏在选文之中,需要在教学解读中才能发现并确定下来。可靠的教学解读须依据文本的体式,采取合适的阅读方式,以界定文本的教学价值所在。王荣生先生认为,依据文体的文本解读有两个要求:一是对这种特定体式的文本,阅读取向要"常态",像正常人那样地去阅读作品;二是运用符合这种文体的阅读方法,即这种文体的作品要读哪些地方?要读到些什么?用什么方法去读?一、发现文本阅读的关键点
其他文献
十八大报告指出,要"把立德树人作为教育的根本任务"。这指明了教育之根本在于立德树人。立德,首先要立"师德";树人,要树"全面发展,健全人格"之人,同时这要求教育工作者在教育
河北省现有的以农产品批发市场为主,兼有农贸市场、连锁超市等流通体系,很难适应消费者对农产品个性化、多样化和绿色化等的需求。通过分析河北省现行农产品流通体系存在的问
分析了我国有机蔬菜供应链存在的问题及电子商务与有机蔬菜供应链结合的优势,对电子商务环境下有机蔬菜供应链的模式进行了选择与设计,指出大型企业自身封闭式一体化的供应链
简述了物联网技术及其技术优势与对现代企业物流信息系统运作的影响,即在信息系统上全面真实地反映企业运作状况,使企业的信息管理达到即时化、准确化的效果,为企业管理决策
一些学者对初中生数学成就动机与自我调节学习及学业成就之间的关系进行了相关研究,但研究多有片面之处,因此,对这3个方面进行整合的实证研究是十分必要的.成就动机是取得成
<正>从小学到高中,12年的语文阅读课,我们都在教学生阅读。但遗憾的是,大多数学生到高中毕业,仍不具备独立深入解读文本的能力。为什么会出现这样的现象呢?叶圣陶先生说:"教
核心素养由知识、能力、态度综合化而来,具有高迁移性与高生长性。语文课程核心素养的外延理应包括知识体系中的核心知识、能力体系中的核心能力、态度体系中的核心态度。核
<正>1.本单元重、难点分析本单元的重点:向量的概念,向量的几何表示和坐标表示,向量的线性运算,两个向量共线的充要条件,平面向量的数量积,向量垂直的条件.本单元的难点:向量
食品安全问题是全社会关注的焦点。本文主要阐述我国食品安全现状以及食品安全问题产生的原因,并从政府、企业和消费者三方提出我国食品安全问题的应对对策。