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目的：探讨健康教育在急诊护理中的临床应用效果。方法选取618例急诊患者，采用随机数字法将上述患者随机均分为观察组和对照组（n=309），对照组给予常规护理，观察组在此基础上辅以健康教育，比较2组患者对护理质量的评价差异。结果观察组对急诊护理的肯定率为94.82%，显著高于对照组的88.03%，差异具有统计学意义（P〈0.05）。结论对急诊患者实施健康教育能够提升其自我保护意识，提升患者对护理质量的满意程度，大大减少护患纠纷，营造良好的医疗和工作环境。