代沟是两代人思想上的不一致，导致的沟通不畅。
　　——题 记
　　夜，深了。一个身影坐在桌前，手中的笔飞般舞动，另一只手时不时挠着头，似遇到难题了。
　　对，身影的主人，是我。
　　另一位款款而来，站在了我身边，良久。又四处找了一张凳子，坐在了我身边，望着飞“泻”而下的字。
　　“干吗？”我突兀地问道，语气中带着份不满与愤愤，手中的笔停了下来。
　　“没什么，看你写作业。”她不顾我不敬的语气，略带歉意道。
　　“你看着，我写不了作业！”我扔掉了笔，身子往后一靠，一副无畏的样子，椅子一蹬，转到窗边45度角，仰望天空，满脸的桀骜不驯。
　　她咽了咽口水，似压制着心中的情绪。然后，微微一笑，说：“那……我走了。”转身欲走。
　　“等等！”我喊道。她惊喜地转过身，脸上神采闪烁：“嗯？”
　　“我……”我想说出点什么，可是就如同卡带了一样，什么也说不出来。只好摇摇头，说：“没什么……”
　　顿时，她失望了。叹了口气，头也不回，走了。
　　……
　　那时，我本可以与母亲一同愉悦地讨论着难题，与她手舞足蹈地交谈，讲述着校园里的新鲜事，更可以叫住她，安慰她。但，我沒有。与母亲间的隔膜阻隔了我与她之间即使最微小的动作和言语。
　　那时，母亲虽与我很近，仅一个身位之遥。但，她离我很远，远隔三十年华。
　　夜，尽了。
　　叶，落了。
　　百年大树上，无一叶。
　　叶，与树很近，本就是树的一部分。但它离树很远，远隔百年光阴。
　　（指导教师 汪 洁）
　　【评点】
　　文章题目别具一格，让人眼前一亮，忍不住去探索作者“离母亲很近，又很远”的原因。作者在开篇使用题记，交代了“代沟”的含义，引领全文。行文中运用了语言、神态、动作等描写手法，寥寥数语，生动而传神地再现了作者与母亲的对话场景。结尾处恰到好处地点明中心，作者和母亲的关系看似很近，实则很远，以“树”和“叶”的关系类比，耐人寻味，发人深省。