【摘 要】
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加强大学生生活道德教育是新时代大学立德树人的现实诉求,它既有充足的理论依据,又有扎实的实践基础,是科学理论“回归生活世界”呼声的道德要求。新时代大学生生活道德教育面临着传统道德教育模式遗留的对个体价值的关注较弱、对学生生活道德中主体性生成重视不够、对大学生道德生活中创新精神激励不强等问题。有效提升新时代大学生生活道德教育效果,必须坚持马克思主义生活观为指导,充分挖掘校园生活中的道德资源,充分发挥舆论和大众传媒的环境育人功能,促进大学生理性道德行为习惯的养成。
【基金项目】
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国家社会科学基金项目“习近平新时代青年理想信念教育思想研究”(18BKS015),河北省社会科学基金课题“习近平总书记学习观研究”(HB18MK008)。
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加强大学生生活道德教育是新时代大学立德树人的现实诉求,它既有充足的理论依据,又有扎实的实践基础,是科学理论“回归生活世界”呼声的道德要求。新时代大学生生活道德教育面临着传统道德教育模式遗留的对个体价值的关注较弱、对学生生活道德中主体性生成重视不够、对大学生道德生活中创新精神激励不强等问题。有效提升新时代大学生生活道德教育效果,必须坚持马克思主义生活观为指导,充分挖掘校园生活中的道德资源,充分发挥舆论和大众传媒的环境育人功能,促进大学生理性道德行为习惯的养成。
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