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文章基于概念转喻本体认知路径、词汇转喻跨语言比较认知路径、词汇转喻操作能力培养路径（包括词汇转喻的识别、解读、评价、生成与翻译）、词汇转喻能力测试评价路径以及外语教师教学能力提高路径,全方位探讨如何提升高校外语学习者词汇转喻能力。
高校EFL学习者词汇转喻能力提升路径研究
【摘 要】
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文章基于概念转喻本体认知路径、词汇转喻跨语言比较认知路径、词汇转喻操作能力培养路径（包括词汇转喻的识别、解读、评价、生成与翻译）、词汇转喻能力测试评价路径以及外语教
【机 构】
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黑龙江大学应用外语学院
【出 处】
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黑龙江高教研究
【发表日期】
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2016年7期
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