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研究性学习有助于培养学生的自主学习兴趣,提高学生的自主学习能力.《古代汉语》课程教学应当以研究性学习观念为指导,采取课前自主预习、翻转课堂、多媒体式微课讲解、研究性学习、实践环节的多维教学模式,切实推进《古代汉语》课程教学改革.
研究性学习观念下的《古代汉语》课程教学探讨
【摘 要】
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研究性学习有助于培养学生的自主学习兴趣,提高学生的自主学习能力.《古代汉语》课程教学应当以研究性学习观念为指导,采取课前自主预习、翻转课堂、多媒体式微课讲解、研究性学习、实践环节的多维教学模式,切实推进《古代汉语》课程教学改革.
【机 构】
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兴义民族师范学院 文学与传媒学院,贵州 兴义 562400
【出 处】
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山东农业工程学院学报
【发表日期】
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2021年12期
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