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在远程教育中，师生时空分离导致了师生之间无法实现必要的情感交互，这极大地影响了学习者的认知甚至心理健康。因此，加强与完善远程教育中师生之间的情感交互意义重大。分析了远程教育中情感交互的重要性，分别从课程内容、教师、学习者、共同体4个方面，提出了促进远程教育中情感交互的若干策略。
远程教育中促进情感交互的策略探究
【摘 要】
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在远程教育中，师生时空分离导致了师生之间无法实现必要的情感交互，这极大地影响了学习者的认知甚至心理健康。因此，加强与完善远程教育中师生之间的情感交互意义重大。分析了远
【机 构】
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西南大学计算机信息科学学院
【出 处】
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软件导刊(教育技术)
【发表日期】
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2009年6期
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