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从动作概念结构入手,以太极拳作为实验动作,进行实验研究,通过分析实验组与控制组主、客体动作概念学习结果,证明主、客体动作概念的获得途径不同;证明客体动作概念的学习有助于主体动作概念的学习,主体动作概念的学习对客体动作概念的学习作用不明显;检验了动作概念结构间的关系。
动作概念结构间关系的研究
【摘 要】
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从动作概念结构入手,以太极拳作为实验动作,进行实验研究,通过分析实验组与控制组主、客体动作概念学习结果,证明主、客体动作概念的获得途径不同;证明客体动作概念的学习有
【机 构】
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哈尔滨体育学院运动人体科学系,哈尔滨工业大学体育系
【出 处】
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哈尔滨体育学院学报
【发表日期】
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2008年3期
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