【摘 要】
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【正】 (一)问题的提起作为一个电影爱好者,我和大家一样,渴望在我们的国产故事片里看到那日新月异的祖国新风貌,看到那创造奇迹的新人物的共产主义风格,看到那永远也忘不了
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【正】 (一)问题的提起作为一个电影爱好者,我和大家一样,渴望在我们的国产故事片里看到那日新月异的祖国新风貌,看到那创造奇迹的新人物的共产主义风格,看到那永远也忘不了的革命先烈的忘我斗争,看到那永远不倒的鲜明的红旗飘扬。但是看了1957年出品的三十多部故事片,心地难以平静,颇有所感。一方面,“祝福”、“海魂”、“女蓝五号”等优秀故事片,以新的题材样式,新的风格,新的处理手法,使我激动,使我高兴;另一方面,在1957年国产电影创作中,也有各色各样的白旗:有的披上一层粉红色外衣,实则是以资产阶级人性论来代替阶
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【摘 要】随着我国高中教育的日渐普及,高中学生入学人数不断增加,学生在数学学科的差异日趋明显,两极分化严重。无论是学生们的学习态度习惯、学习过程还是学习反馈,教师在教授时会感到“冰火两重天”。而传统的班级授课模式不能兼顾到不同层次学生的发展,弊端很多。为了优化高中数学教学,让不同层次的学生在数学上都得到成功的体验,产生积极的学习心理场,本文对高中数学分层教学进行实践研究,主要探寻高中数学分层教学的
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