【摘 要】
：
摘 要：在社会对高素质研究生人才大量需求的背景下，为了提高研究生培养素质，文章提出全方位互动式研究生课程教学模式改革，包括课程理念、教学目标、教学模型、教学手段、实践指导过程等多个环节，采用全方位互动式方式手段，试图将学术讨论和科学研究引入课堂，利用教师和学生的研究方向和课题开展充分的交流和多类型学习活动，促进课程教学，增强学生的自主学习的积极性和思考问题的能力，深化学生思维，激活创新能力，培养研
【基金项目】
：
广东省研究生教育创新计划项目学位与研究生教育改革研究“研究生全方位互动式课程教学模式研究与实践”(编号:2019JGXM22),教育部产学协同育人项目“移动应用开发综合实验”(编号:201801193059),广东省校企合作协同育人项目“粤嵌科技校企合作——教学内容改革和课程建设项目”(编号:PROJ993686684514258944),南方医科大学“质量工程”建设项目“‘工学融合、能力递进’医
论文部分内容阅读
在社会对高素质研究生人才大量需求的背景下,为了提高研究生培养素质,文章提出全方位互动式研究生课程教学模式改革,包括课程理念、教学目标、教学模型、教学手段、实践指导过程等多个环节,采用全方位互动式方式手段,试图将学术讨论和科学研究引入课堂,利用教师和学生的研究方向和课题开展充分的交流和多类型学习活动,促进课程教学,增强学生的自主学习的积极性和思考问题的能力,深化学生思维,激活创新能力,培养研究意识,拓宽研究视野,提高研究生课程教学质量和学生研究素养。
其他文献
摘 要：有机化学是高等农业院校农科专业重要的基础课，我们尝试在教学过程中通过以科学家为典范，培养学生献身科学的精神;发掘有机化学中的美，培养学生发现科学美的素养;把辩证法渗透于有机化学教学中，培养学生唯物辩证的科学观;把生命科学渗透于有机化学教学中，培养学生的专业素养;把MOOC引入有机化学教学中，培养学生自主学习能力等，探索从“教”走向“育”，构建育人新模式，营造育人新生态，全面提升人才培养水平
国家积极发展核电的方针政策，给我国核燃料元件产业的发展带来了新的机遇和挑战。目前，中国在建核电站总装机容量已经达到了2540万千瓦。被誉为核事业“脊梁”的核燃料元件产业
加强建造船舶施工过程的检验,是保证船舶质量的重要环节.