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材料学科具有非常强的专业-德育融合性,为了更好地实现“三全育人”,专业课程思政改革势在必行。文章梳理了现阶段可利用的教学资源,针对课程思政中的教学资源运用展开思考,并进行横向和纵向剖析。一方面调动学生的创新性,激发学生的潜能,引导学生深入思考社会主义核心价值观与经济发展之间的辩证关系;另一方面丰富课堂教学,提高课堂教学效果。