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摘 要：由于高校扩招，旧有的体育场地器材设施不能够满足教学及课余体育锻炼的需要，加之学校规章制度不完善，学生整体素质偏低，所以在课余体育锻炼中违纪事件时有发生。本文就此问题的成因进行研究，并制定出相应的对策。
关键词：大学生 课余 体育锻炼 违纪事件
中图分类号：C913.5 文献标识码：A文章编号：1673-1875(2009)07-039-02
一、问题的提出
我国改革开放三十年来，大力发展高等教育，尤其国家实行的高校扩招，使更多的青年学子能够走进大学校园，但与此同时也暴露了高校在教育和管理方面的诸多问题。在师资力量、教学条件和教学设备设施等方面都不够完善，硬件的不足与生源数量之间的不可调性越来越凸显，高校大学生在课余体育锻炼中违纪事件屡有发生，有些学生在场地上的违纪行为有时会演变成暴力行为，甚至上升为治安事件，严重破坏了校园教学秩序。通过研究大学生在课余体育锻炼中违纪事件的成因，分析违纪事件中存在的问题，得出结论，并制定相关对策，从而有效的预防或杜绝大学生在体育活动和锻炼中发生的违纪的事件。
二、研究方法
文献法。查阅大量的关于大学生课余体育锻炼生活中违纪事件与对策研究的资料
归纳法。收集相关的案例，并运用比较、分析以及探究因果关系等一系列逻辑方法，然后再运用归纳法，得到相应结论。
三、大学生课余体育锻炼中违纪事件的成因
1、规章制度因素
近几年来，大学校园体育锻炼中违纪事件屡有出现，这与高校多年形成的规章制度与不断完善的法律、法规相脱节以及执行过程中存在着许多漏洞等问题有关。
在高校，为保证学生的学习、生活有序的进行，制定许多规定和条例，用来规范学生的日常生活，但是各项规章制度并没有引起学生的足够重视。原因有几个方面，首先是宣传力度不够，在新生入校以后，很多学校只是把和学生密切相关的文件如《学生手册》作为入门教材发放到学生手中，却不进行细致的讲解，导致学生思想上没有给与高度重视；其次，学校有的院、系在具体执行制度的过程中，从爱护学生的角度出发，考虑到受处分学生今后的发展，对于学生违反校规的事件不上报主管部门，只限于本单位处理，因而不能达到预期的警示目的，失去了震慑的作用；另外，对于受处分学生的处理结果，没有及时在同学中进行宣传和教育，因而，没有达到处理一个，教育一批的目的。
2、体育场地因素
高校连年实行扩招，学生人数日趋增长，课余体育活动逐渐增多，大学校园的体育活动场地匮乏、器材设施缺少或不完善，导致了在学生体育锻炼中因为在体育场地中拥挤碰撞或争夺器材设施而发生违纪事件。
从目前所了解的情况来看，大量的学校运动场地老化，规格标准无法适应学生年龄特点和学段特征，影响了学校体育活动的开展，为学生安全地进行体育锻炼埋下了隐患。在布局方面，场地、器材、设施的分布安排不合理，位置、距离、相互关系不协调。不科学不合理的布局，不仅不能提高其使用效率及学生组织调动，同时更不能保证学生在练习、使用中的安全。在进行体育活动过程中，容易发生碰击磕绊事件，由此上升为寻衅滋事、打架斗殴的事件。
在管理方面，大部分高校对体育场地进行管理的几乎没有专业的管理人员，学校运动场地实行开放式管理，个别的还需要收费。这样不能够充分发挥场地器材设施为学生进行课余体育锻炼服务的作用，并且导致了外来人员混杂其中的情况，一旦发生冲突，也容易造成违纪事件的发生。
3、学生因素
目前在校的大学生基本上都是独生子女，他们从小就受到父母的过分溺爱，形成了较强的依赖性、自理能力差、意志薄弱、心理素质脆弱，遇到挫折心理承受能力差。进入大学后，由于生活空间扩大，人际关系复杂，如果处理不当，很容易在心理上产生问题。大学生由于持续紧张的学习，极易造成身心疲劳和精神衰弱，而积极参加课余体育锻炼，能够调节身心。但是体育竞赛永远伴随着成功与失败，体育动作的失误或犯规往往给学生心理上留下印记，产生不良情绪反应，然而挫折既已发生，并不是敢于面对它，适应它，努力摆脱挫折阴影的纠缠，而是把积累下来的心理情绪发泄到正在和本人一起做体育锻炼的人或事物上，以这样的心理状态去投入到体育锻炼中，容易导致违纪事件的发生。大学生从事体育活动，由于年轻气盛，争强好胜，情绪极容易产生冲动，且盲
目地讲“哥们义气”，从而成为爆发校园违纪事件的高危人群。
四、大学生课余体育锻炼中违纪事件的对策
1、完善规章制度
对于在体育锻炼中学生出现的违纪事件，学校要根据本校的规章制度，进行严肃教育，对于造成严重后果者要坚决予以处罚。要积极宣传和贯彻我国相关的法律法规，引起学生的高度重视。如我国的《体育法》在第七章有关法律责任的条文中列出：“在体育活动中，寻衅、滋事、扰乱公共秩序的给予批评、教育并予以制止；违反治安管理的，由公安机关依照治安管理处罚条例的规定给予处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任。”我国2006年3月1日施行的社会治安管理处罚条例第二十六条对结伙斗殴和其他寻衅滋事行为做了较为详细的处罚说明。这些法律法规的宣传都可以给学生以强大的约束作用。
建立健全校内规章制度，保证学生有良好的课余体育锻炼环境，对以前出现过的违纪事件进行分析，做出相应的对策，纳入到学校的规章制度里面，防止以后同类事件的再次发生。建立校外人员进入校园的规章制度，校方应加强校园门卫管理，社会和家长也应配合其工作，防患于未然。做好校外人员事故记录，对出现过体育运动伤害事故的校外人员应禁止其进入校园。
2、合理规划学校体育场地
面对高校扩招的形势，学校应开展丰富多彩的体育活动，引导广大同学积极向上、快乐学习。为使体育场地适应学校体育教育的发展趋势，满足学生对体育场地器材的不同需求，有必要对学校体育场地器材的现状与发展趋势进行分析与研究，进行合理的规划，以保证学校体育改革与发展的顺利进行。同时对学生加强教育和管理，预防、减少直至杜绝体育锻炼中违纪事件的发生。
加大学校体育器材科学技术含量，既与环境相适应，又能满足人们需求的重要因素。使学校体育场地器材的建设与制作更加注重与环境的协调一致，更加注重对学校学生健康的影响，以及真正的使学生们和谐相处，不再为拥挤碰撞而引发不必要的冲突。未来大学校园体育场地规划合理性，人数的合理分配，能够很好地减少或杜绝大体育场地中出现的违纪事件。
3、提高大学生的心理素质
大学生心理素质教育是一个系统过程，同时也是一项艰巨而长期的任务。利用体育运动的健身功能和教育功能来正确引导广大学生体验体育运动，进行心理调节，从而达到身心健康，以减少在体育锻炼中出现的违纪事件。在体育锻炼、比赛中，要深入了解学生的心理特征，把握思想情绪，有针对性的科学合理引导，及时调整异常心理状态，最大限度地减少违纪事件。
五、结语
综上所述，对课余体育锻炼中大学生表现出来的违纪事件要有正确的认识，特别要重视提高学生的心理素质，加强体育设施的建设与管理，完善学校的规章制度，以防止违纪事件的发生。今天的高校越来越成为社会的缩影，体育锻炼给学校的校园文化生活增添了不少活力，也给学校带来一定的社会效益。学校体育是学生身心全面发展的一个重要的组成部分，学生身体的健康和体质的增强主要是通过体育锻炼打下的基础，希望在运动场上体育锻炼中的的违纪事件越来越少。
参考文献：
[1]周松青，周英花.体育运动与大学生心理健康[J].长沙大学学报，2002
[2]王小虎.关于大学生违纪现象的透析与对策[J].合肥工业大学报（社会科学版），2000
[3]苏克存.学校体育[M].北京：人民教育出版社，1980
[4]卢元镇.中国体育社会学（第二版）[M].北京：北京体育大学出版社，2000
[5]雷震.对高校体育课教学中学生过激行为的心理分析[J].安徽体育科技，2005
[6]吴平，薛毓超.浅析体育院校学生常见的违法违纪行为及其预防[J].哈尔滨体育学院学报，2000
[7]汤卫东.学校在学校体育伤害事故中的归责原则及法律责任[J].体育学刊，2002
[8]唐学军.大学生参加体育锻炼对心理健康的影响[J]. 辽宁体育科技学报，2006
关键词：大学生 课余 体育锻炼 违纪事件
中图分类号：C913.5 文献标识码：A文章编号：1673-1875(2009)07-039-02
一、问题的提出
我国改革开放三十年来，大力发展高等教育，尤其国家实行的高校扩招，使更多的青年学子能够走进大学校园，但与此同时也暴露了高校在教育和管理方面的诸多问题。在师资力量、教学条件和教学设备设施等方面都不够完善，硬件的不足与生源数量之间的不可调性越来越凸显，高校大学生在课余体育锻炼中违纪事件屡有发生，有些学生在场地上的违纪行为有时会演变成暴力行为，甚至上升为治安事件，严重破坏了校园教学秩序。通过研究大学生在课余体育锻炼中违纪事件的成因，分析违纪事件中存在的问题，得出结论，并制定相关对策，从而有效的预防或杜绝大学生在体育活动和锻炼中发生的违纪的事件。
二、研究方法
文献法。查阅大量的关于大学生课余体育锻炼生活中违纪事件与对策研究的资料
归纳法。收集相关的案例，并运用比较、分析以及探究因果关系等一系列逻辑方法，然后再运用归纳法，得到相应结论。
三、大学生课余体育锻炼中违纪事件的成因
1、规章制度因素
近几年来，大学校园体育锻炼中违纪事件屡有出现，这与高校多年形成的规章制度与不断完善的法律、法规相脱节以及执行过程中存在着许多漏洞等问题有关。
在高校，为保证学生的学习、生活有序的进行，制定许多规定和条例，用来规范学生的日常生活，但是各项规章制度并没有引起学生的足够重视。原因有几个方面，首先是宣传力度不够，在新生入校以后，很多学校只是把和学生密切相关的文件如《学生手册》作为入门教材发放到学生手中，却不进行细致的讲解，导致学生思想上没有给与高度重视；其次，学校有的院、系在具体执行制度的过程中，从爱护学生的角度出发，考虑到受处分学生今后的发展，对于学生违反校规的事件不上报主管部门，只限于本单位处理，因而不能达到预期的警示目的，失去了震慑的作用；另外，对于受处分学生的处理结果，没有及时在同学中进行宣传和教育，因而，没有达到处理一个，教育一批的目的。
2、体育场地因素
高校连年实行扩招，学生人数日趋增长，课余体育活动逐渐增多，大学校园的体育活动场地匮乏、器材设施缺少或不完善，导致了在学生体育锻炼中因为在体育场地中拥挤碰撞或争夺器材设施而发生违纪事件。
从目前所了解的情况来看，大量的学校运动场地老化，规格标准无法适应学生年龄特点和学段特征，影响了学校体育活动的开展，为学生安全地进行体育锻炼埋下了隐患。在布局方面，场地、器材、设施的分布安排不合理，位置、距离、相互关系不协调。不科学不合理的布局，不仅不能提高其使用效率及学生组织调动，同时更不能保证学生在练习、使用中的安全。在进行体育活动过程中，容易发生碰击磕绊事件，由此上升为寻衅滋事、打架斗殴的事件。
在管理方面，大部分高校对体育场地进行管理的几乎没有专业的管理人员，学校运动场地实行开放式管理，个别的还需要收费。这样不能够充分发挥场地器材设施为学生进行课余体育锻炼服务的作用，并且导致了外来人员混杂其中的情况，一旦发生冲突，也容易造成违纪事件的发生。
3、学生因素
目前在校的大学生基本上都是独生子女，他们从小就受到父母的过分溺爱，形成了较强的依赖性、自理能力差、意志薄弱、心理素质脆弱，遇到挫折心理承受能力差。进入大学后，由于生活空间扩大，人际关系复杂，如果处理不当，很容易在心理上产生问题。大学生由于持续紧张的学习，极易造成身心疲劳和精神衰弱，而积极参加课余体育锻炼，能够调节身心。但是体育竞赛永远伴随着成功与失败，体育动作的失误或犯规往往给学生心理上留下印记，产生不良情绪反应，然而挫折既已发生，并不是敢于面对它，适应它，努力摆脱挫折阴影的纠缠，而是把积累下来的心理情绪发泄到正在和本人一起做体育锻炼的人或事物上，以这样的心理状态去投入到体育锻炼中，容易导致违纪事件的发生。大学生从事体育活动，由于年轻气盛，争强好胜，情绪极容易产生冲动，且盲
目地讲“哥们义气”，从而成为爆发校园违纪事件的高危人群。
四、大学生课余体育锻炼中违纪事件的对策
1、完善规章制度
对于在体育锻炼中学生出现的违纪事件，学校要根据本校的规章制度，进行严肃教育，对于造成严重后果者要坚决予以处罚。要积极宣传和贯彻我国相关的法律法规，引起学生的高度重视。如我国的《体育法》在第七章有关法律责任的条文中列出：“在体育活动中，寻衅、滋事、扰乱公共秩序的给予批评、教育并予以制止；违反治安管理的，由公安机关依照治安管理处罚条例的规定给予处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任。”我国2006年3月1日施行的社会治安管理处罚条例第二十六条对结伙斗殴和其他寻衅滋事行为做了较为详细的处罚说明。这些法律法规的宣传都可以给学生以强大的约束作用。
建立健全校内规章制度，保证学生有良好的课余体育锻炼环境，对以前出现过的违纪事件进行分析，做出相应的对策，纳入到学校的规章制度里面，防止以后同类事件的再次发生。建立校外人员进入校园的规章制度，校方应加强校园门卫管理，社会和家长也应配合其工作，防患于未然。做好校外人员事故记录，对出现过体育运动伤害事故的校外人员应禁止其进入校园。
2、合理规划学校体育场地
面对高校扩招的形势，学校应开展丰富多彩的体育活动，引导广大同学积极向上、快乐学习。为使体育场地适应学校体育教育的发展趋势，满足学生对体育场地器材的不同需求，有必要对学校体育场地器材的现状与发展趋势进行分析与研究，进行合理的规划，以保证学校体育改革与发展的顺利进行。同时对学生加强教育和管理，预防、减少直至杜绝体育锻炼中违纪事件的发生。
加大学校体育器材科学技术含量，既与环境相适应，又能满足人们需求的重要因素。使学校体育场地器材的建设与制作更加注重与环境的协调一致，更加注重对学校学生健康的影响，以及真正的使学生们和谐相处，不再为拥挤碰撞而引发不必要的冲突。未来大学校园体育场地规划合理性，人数的合理分配，能够很好地减少或杜绝大体育场地中出现的违纪事件。
3、提高大学生的心理素质
大学生心理素质教育是一个系统过程，同时也是一项艰巨而长期的任务。利用体育运动的健身功能和教育功能来正确引导广大学生体验体育运动，进行心理调节，从而达到身心健康，以减少在体育锻炼中出现的违纪事件。在体育锻炼、比赛中，要深入了解学生的心理特征，把握思想情绪，有针对性的科学合理引导，及时调整异常心理状态，最大限度地减少违纪事件。
五、结语
综上所述，对课余体育锻炼中大学生表现出来的违纪事件要有正确的认识，特别要重视提高学生的心理素质，加强体育设施的建设与管理，完善学校的规章制度，以防止违纪事件的发生。今天的高校越来越成为社会的缩影，体育锻炼给学校的校园文化生活增添了不少活力，也给学校带来一定的社会效益。学校体育是学生身心全面发展的一个重要的组成部分，学生身体的健康和体质的增强主要是通过体育锻炼打下的基础，希望在运动场上体育锻炼中的的违纪事件越来越少。
参考文献：
[1]周松青，周英花.体育运动与大学生心理健康[J].长沙大学学报，2002
[2]王小虎.关于大学生违纪现象的透析与对策[J].合肥工业大学报（社会科学版），2000
[3]苏克存.学校体育[M].北京：人民教育出版社，1980
[4]卢元镇.中国体育社会学（第二版）[M].北京：北京体育大学出版社，2000
[5]雷震.对高校体育课教学中学生过激行为的心理分析[J].安徽体育科技，2005
[6]吴平，薛毓超.浅析体育院校学生常见的违法违纪行为及其预防[J].哈尔滨体育学院学报，2000
[7]汤卫东.学校在学校体育伤害事故中的归责原则及法律责任[J].体育学刊，2002
[8]唐学军.大学生参加体育锻炼对心理健康的影响[J]. 辽宁体育科技学报，2006