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笔者以“空间几何体的表面积”一课为例,获得教学思考,基于数学知识体系及学生学情,遵循数学教学规律,创设合理的问题情境,引导学生了解多面体及旋转体侧面展开图形状,并借助类比推理的方法探求空间几何体的表面积,寻找公式的内在联系,挖掘数学知识的本质,促进学生学会学习.
引学生数学探究教学生学会学习——以“空间几何体的表面积”教学为例
【摘 要】
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笔者以“空间几何体的表面积”一课为例,获得教学思考,基于数学知识体系及学生学情,遵循数学教学规律,创设合理的问题情境,引导学生了解多面体及旋转体侧面展开图形状,并借助
【机 构】
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214174 江苏省锡山高级中学;214062 江苏无锡滨湖区教研中心
【出 处】
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上海中学数学
【发表日期】
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2021年1期
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