【摘 要】
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以南昌大学科学技术学院信息学科部为例,阐述了单片机“提出任务要求—布置工程训练安排—关联学习—基本技能训练—软硬设计—系统仿真—硬件制作—整体调试—产品包装—成
【机 构】
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南昌大学科学技术学院信息学科部,国家开放大学教育学院
【基金项目】
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2015年度江西省高等学校(本科)省级精品资源共享课程(赣教高字[2015]79号);2016年度江西省高等学校省级精品在线开放课程(赣教高字[2017]3号)
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以南昌大学科学技术学院信息学科部为例,阐述了单片机“提出任务要求—布置工程训练安排—关联学习—基本技能训练—软硬设计—系统仿真—硬件制作—整体调试—产品包装—成品定型”一整套融应用型人才培养贯串全过程的工程训练实践教学环节,完全模拟产品开发生产过程,并提出了相关具体策略和措施,实践证明,对加强应用型单片机工程训练实践教学的创新与改革具有一定的有效促进作用。
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