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知识观与教师有着内在的联系教师的教育教学活动是以知识为载体展开的，不同的知识观赋予了教师不同的话语权,客观主义的知识观背景下，教师所表现的只是一种虚假的话语权；后现代知识观动摇了客观主义知识观的基础，为教师话语权的赋予提供了可能。
从知识观的角度看教师话语权
【摘 要】
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知识观与教师有着内在的联系教师的教育教学活动是以知识为载体展开的，不同的知识观赋予了教师不同的话语权,客观主义的知识观背景下，教师所表现的只是一种虚假的话语权；后现代
【机 构】
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西北师范大学教育学院
【出 处】
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内江科技
【发表日期】
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2007年3期
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