论文部分内容阅读
本文以人教版高中物理必修2第五章4~7节为例,说明如何依据现行课标和教材,紧扣教学内容,运用项目学习教学模式落实具体知识和技能。在项目实施过程中要对教材进行重新组合,多学科融会贯通;在设计、实施、评价项目的过程中,要坚持学生的主体地位。
为校园转弯处设计限速牌--人教版高中物理必修2第五章4~7节项目设计
【摘 要】
：
本文以人教版高中物理必修2第五章4~7节为例,说明如何依据现行课标和教材,紧扣教学内容,运用项目学习教学模式落实具体知识和技能。在项目实施过程中要对教材进行重新组合,多
【机 构】
：
山西省实验中学
【出 处】
：
教育(周刊)
【发表日期】
：
2019年35期
【基金项目】
：
全国教育科学规划课题“基于课标的‘习得性’项目学习教学模式的实践研究”(FHB170581)
其他文献
美国一名家庭主妇,居住在华盛顿奥本恩的伦德太太是在1971年11月想到要制蜡烛的。当时她是6名年龄在8岁以下的子女的母亲,家庭经济拮据,时近圣诞,她决定自制蜡烛卖给邻居以赚
优质土壤条件、合理选种及播种方式、科学田间管理技术是实现西瓜高产的基础。着眼于西瓜种植技术,结合北方地区气候、地形特点,从北方地区在西瓜种植过程中选地、选种、播种
目的探讨能谱CT在不同分化胃癌转移性淋巴结定性诊断中的价值。方法分析50例经胃镜病理证实的胃腺癌患者的能谱CT影像资料,测量胃周淋巴结动脉期及静脉期标化碘值,并与手术病