我是一名普通的小学教师，自从踏入工作岗位以来一直致力于有效的小学班主任工作。现在，我把我创造的“时尚阅读平台”的运行模式总结出来，供大家借鉴、参考。
　　一、平台名称：小学生时尚阅读
　　二、运行目的：寻求有效的班级管理途径，积极拓展学生课外阅读空间，提高学生阅读、写作的积极性和水平，增强班级的凝聚力，营造浓浓的班级文化氛围。
　　三、运行方式：8开4版校园文学小报
　　四、可行性分析：
　　1　经济实惠。8开4版校园文学小报与学生试卷一般大小，一体机复印，价格便宜，一期成本只需10元，不会增加学校和学生的经济负担。
　　2　出版周期短，时效性强。可以每月一期，也可以每周一期，遇见重大节庆还可以出专版。
　　3　版面灵活，选材广泛。小报采用电脑排版，规范美观，可供阅读的栏目有：新闻阅读、班级大事、感动心灵、经典品读、同龄佳作、教你一招、能力训练、校园风景线、班级光荣榜等等。
　　4　版面小，容量大。以我办的这份小报为例，虽然只是8开4版，但每个版面用小五号字排了三到五篇文章，一期文字总数达到一万多字，每学期办五期有六七万字，它是小学生课外阅读的有效补充。
　　5　最能够体现老师和学生的劳动价值。班主任任小报的主编，全体学生做编委，师生的积极性会很高，毕竟它代表的是班级的形象。小报的内容可以使用一定分量的原创作品，如师生作品，还可以借助网络等媒体直接拷贝已有的劳动成果，劳动量大大减少，而且坚持办下去会带给学生一笔丰厚的精神食粮，对每个人来说也是不错的纪念品。 　五、操作原则： 　毕竟是一份给小学生阅读的小报，真正操作起来还有以下几条原则值得大家注意：
　　1　小报的选文应以少年儿童的生活为基础，切不可以成人的阅读品味去要求学生，忌讳灌输式的文章，这是一份小报能否博得青睐的主要因素。“主编”应该时刻以“大报”的要求去办自己的小报，这样小报才会有读者，才不会“倒闭”。
　　2　选文应与少年儿童的天性结合，要能够充分满足小学生们的好奇心，要充分考虑他们的个性及身心发展特点，要能够调动起他们阅读的积极性。
　　3　选文应能够有效地提高学生的阅读、写作兴趣和水平，如果让学生走马观花、浮光掠影地阅读，就失去了创办这份小报的意义。
　　4　小报的内容要与时俱进，要多留心生活中的热点问题，从生活中发掘办报的素材。这要求“主编”是一个有心人，多接触先进的教育理念，多将优秀的教育经验应用于创办小报的过程中。
　　5　小报应努力创造有特色的班级文化氛围。班级的文化氛围浓厚了，班级才有凝聚力，学生才会昂扬向上。例如在报纸上适时展示班级活动的成果，开展班歌、班徽征集等，提高学生积极性。
　　六、后期注意的问题：
　　1　小报发行后要多听取学生的意见及建议。学生们读报后总会把自己的感受表达出来，教师要多听取他们的意见，多采用他们的建议，给他们参与办报的机会，办出能够代表班级特色的小报。
　　2　组织学生读好、用好小报。每出版一期小报，教师就要拿出一节课开展读报用报讨论会，全员参与，或摘抄或写读后感，或有感情地朗诵，都能够体现时尚阅读平台的价值。