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广东机电职业技术学院在物流管理专业中实施了＂校企交替,双主体培养＂的人才培养模式,并取得了较好的成效。本文分析该人才培养模式的建设目标、内容和取得的成效,对于高职高专物流管理专业建设具有一定的借鉴意义。
高职物流专业实施“双主体”人才培养模式的探讨——以广东机电职业技术学院为例
【摘 要】
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广东机电职业技术学院在物流管理专业中实施了＂校企交替,双主体培养＂的人才培养模式,并取得了较好的成效。本文分析该人才培养模式的建设目标、内容和取得的成效,对于高职高专
【机 构】
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广东机电职业技术学院
【出 处】
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中国市场
【发表日期】
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2011年28期
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