【摘 要】
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在现代素质教育和应试教育混杂的情况下,小学科学这门学科往往被教师忽略其教学价值,这严重影响了小学生研究自己身边事物的习惯养成和探索科学本质的精神的发展。小学科学教
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在现代素质教育和应试教育混杂的情况下,小学科学这门学科往往被教师忽略其教学价值,这严重影响了小学生研究自己身边事物的习惯养成和探索科学本质的精神的发展。小学科学教师应结合先进的STEM教学理念,将科学意识的培养融入对学生认识事物的教学过程,利用工程思想进行项目任务的探究,利用数学思维整合零散而且大量的科学知识,让学生的科学综合素质随着小学科学教师在教学中对STEM理念的应用而得到不断提升。
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