【摘 要】
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构建学习型组织,促进教师成长、提升教师素质,是教育实践的呼唤,是学校发展的需求。北京第二实验小学在这一过程中总结了自己的经验:建立民主、开放、和谐的团队氛围,是学习
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构建学习型组织,促进教师成长、提升教师素质,是教育实践的呼唤,是学校发展的需求。北京第二实验小学在这一过程中总结了自己的经验:建立民主、开放、和谐的团队氛围,是学习型组织构建的基本前提;将校长的办学理念转化为全校教职员工的共识,是学习型组织建设的必要条件;重视学习指导,构建学习网络,是学习型组织建设的关键环节;建立发展性培训机制,鼓励教师自我超越,是学习型组织建设的核心目标;关注教师的生命价值和职业价值的内在统一,帮助每一位教师拥有成功的人生,是学习型组织建设的根本追求;转变管理者的角色与行为,充分发挥引领作用,是学习型组织建设的根本保证。
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