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文章审视了美育的概况，指出当今美育教育中存在着七大误区，呼吁全社会不应把美育单纯作为艺术教育来对待，也不应仅把美育的任务归之于美育教师和负责团队工作的教师，而应根据美育的基本原则在其他各门课程教学中渗透美育，同时力避功利主义、技能主义、形式主义以及单一化、低俗化对待美育的歧误，使美育能真正面向每一个学生，让他们受到美的陶冶，提高审美素质，为国家造就全面发展的有用之才。