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科学作为以实验为主要学习活动形式的一门学科,对教师的细节处理教学提出了更高的要求。同时,教师在教学中的细节处理也时刻影响学生的能力养成效果。本文主要探析基于核心素养的初中科学实验细节教学策略。
基于核心素养的初中科学实验细节教学策略研究
【摘 要】
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科学作为以实验为主要学习活动形式的一门学科,对教师的细节处理教学提出了更高的要求。同时,教师在教学中的细节处理也时刻影响学生的能力养成效果。本文主要探析基于核心素
【机 构】
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浙江省宁波市宁海县梅林初级中学
【出 处】
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新课程研究(上旬刊)
【发表日期】
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2019年02期
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