【摘 要】
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推动和激励青年教师参与“双一流”建设,对学校和学科发展具有重要作用。本文采用问卷调查法,对武汉市7所“双一流”建设高校青年教师参与“双一流”建设的意愿行为及存在问
【基金项目】
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中南财经政法大学2018年研究生教育教学改革项目“启发式教学在人口学专业课程中的实践应用研究”(201821209)
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推动和激励青年教师参与“双一流”建设,对学校和学科发展具有重要作用。本文采用问卷调查法,对武汉市7所“双一流”建设高校青年教师参与“双一流”建设的意愿行为及存在问题进行调研,探讨推进青年教师参与“双一流”建设的对策建议。调查发现,高校青年教师普遍关注和支持开展“双一流”建设,参与“双一流”建设的意愿强烈。但青年教师对“双一流”建设的要义认知不足、参与“双一流”建设的行动框架亦不够明确。同时,“双一流”建设加重了青年教师的工作负担,且经费保障机制不健全,青年教师参与“双一流”建设信心与动力有待提升。加强“双
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