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摘要：因着网络技术的发展，信息化社会时代已经来临，当前人们对信息资源的获取和分享多是通过互联网来实现的。这一现状对新闻编辑产生了较大的影响，信息数量的庞大和复杂，需要编辑人员对这些信息的真假进行辨别，同时对信息的价值作出准确判断，以此让信息传播的过程中能够正确引导社会大众，使其价值观能够保持正向性，由此编辑人员的工作难度陡然增加，对其工作要求越来越高。媒介素养可以简单理解为媒体编辑人员所具备的信息判断能力、信息获取和传播能力等，在新媒体盛行的当下，编辑工作者只有不断加强自身的媒介素养，跟随时代发展脚步，才能发挥自己在媒体行业的价值，真正做到服务于社会。
关键词：编辑;媒介素养;有效提升
随着社会的不断进步，以及互联网技术的发展，传媒行业的发展有了新的方向。网络时代信息传播的形式转变，人们能够通过多种渠道获取最新消息，传统意义上的媒介形式已经不能满足当前社会大众的需求。编辑人员在信息收集、整理、加工和传播等过程中发挥着重要的作用，对于信息传播整个过程都是不可缺少的，由此可见编辑人员的重要性。也正是因为编辑人员的作用，才必须要提升其媒介素养，以与时俱进的态度和思维，提升自身的思想道德修养、职业素养，以及从业能力。
一、媒体编辑的媒介素养分析
（一）丰富的知识结构
在新媒体环境下，媒体编辑人员需要在各个媒体掌握新闻信息的基础上，以自身专业能力对这些信息进行整理和处理，因此，编辑人员应当是以复合型人才存在的。新媒体环境下编辑人员的媒介素养，与传统媒体时代大不相同，不同之处主要表现为改变信息传播无序化的状态，以此保证传播信息的真实性和客观性，使得信息具有吸引受众的作用。信息受众能够在多渠道获得信息，其知识面更加广泛，对获取信息的质量也有了更高层次的要求，编辑人员为增加受众的粘性，需要对信息进行深入、细致、全面的描述，这便需要编辑人员拥有丰富的知识结构。
（二）准确判断新闻价值
编辑人员的媒介素养要求其具备客观评价信息、挖掘信息正面价值的能力。编辑人员对于获得的新闻信息要作出准确的价值判断，确认信息的正向价值以后在对其进行二次加工和创造，进行传播。编辑人员要时刻注意信息传播的真实性，不能为获得“点击量”而对事件作出歪曲处理，保持客观性。编辑的媒介素养不仅体现在其专业能力上，还体现在其对社会正能量信息的挖掘上，寻找有价值、有意义的信息进行传播，为社会的和谐发展做出贡献。
（三）加强信息选择
随着新媒体的盛行，社会人人都可传播信息，身为编辑人员每天都需要面对海量新闻信息，为保证最终传播信息的价值，编辑人员要在大量信息中判别信息的真假和质量。只有具备较强的政治素养和信息辨别能力，才能始终保持正确的舆论导向。编辑人员在实际工作过程中，既要履行工作的各项职责，也要加强自身的党性和政治性，坚定政治立场，以积极正向的信息去引导社会大众，维持社会的稳定发展。
二、现阶段加强编辑媒介素养的策略
（一）积极与媒体、受众建立沟通
编辑工作人员作为媒介和受众之间的联系的纽带，其工作的实质，便是为受众提供丰富的信息资源，进而让受众和媒体能够形成良性化的循环模式，紧紧把握社会时代发展的思潮和脉络，确保媒体不被时代所抛弃。同时，随着数字时代的到来，媒体形式更加丰富多元，媒体应用人数数以亿计，这种情况下，编辑人员更要从不同方面了解和掌握媒介和受众，这样才能提高信息传播的针对性，让信息更能贴合受众需求。要想做到这一点，编辑人员可通过以下途径：首先对人们对信息的诉求进行深入了解，并在此基础上调整信息编辑内容;其次在信息编辑的过程中，要时刻站在受众的角度考虑问题，具备群众思维;另外，为了更加广泛地获取受众意见，可以在网络发布调查问卷，通过受众填写的结果，总结受众对信息传播的问题和意见，根据实际对受众的意见和建议进行吸收，应用到实际工作中来，让编辑的创新性更强。
（二）加强对媒介产品的应用
当前媒介环境不仅多样，而且十分复杂，编辑人员在这一环境中，更要具备清晰的头脑和告诉的思想认识，针对不同媒介产品作出客观的分析与评估。一方面，数字媒介的复杂多样代表着信息的数量会十分庞大，编辑人员要做的，是在这些庞大的信息中甄选信息内容，通过选择的信息，制定科学化的策划和选题;另一方面，新媒体影响下，不断推动编辑提升个人能力，从而在较大程度上提升了媒介素养，让媒体行业的改革创新道路更有力量。但是作为媒体从业者，编辑人员明确海量信息中势必夹杂着伪科学的因素，要对此始终保持思辨的态度，更加理智的对待和运用数字媒介，将信息资源通过整合分析，建立更好的信息共享和传播平台，通过这一平台，编辑的工作效率也会得到提升。
（三）强化编辑培训
编辑作为媒体职业的一种，除了编辑自身对媒介素养提升的重视，还需要整个媒体行业的共同努力。一方面，编辑人员对于自身职业要有明确的职业目标和学习目标，通过各种途径学习新的知识，提升自己的知识面，对编辑专业知识进一步加强，在先进技术的作用下，提升自身的编辑能力，同时有效提升专业素养和媒介素养。另一方面，在编辑个人学习之外，媒体部门要对编辑人员的培训工作给予更多重视，通过组织内部人员参与教育培训活动、主题活动等，提升编辑人员的业务能力。媒体部门也要为编辑人员创造更多可供其提升和发展的平台，安排内部编辑人员去到高校或优秀单位进行学习，使其综合素质和媒介素养能够从本质上得以提升。除此之外，为了能让编辑人员产生更积极的工作态度和热情，发挥出编辑人员的光和热，可组织编辑技能大赛、媒介素养比赛等活动，在竞赛过程中激发编辑人员的竞争向上意识。
三、结语
媒体编辑人员的媒介素养高低不仅代表着信息的质量，而且这类人员作为社会发展的见证者，从更深层次上对社会发展也有着一定的影响，所以，对于编辑人员的媒介素养应当有着严格的规定和要求。媒体单位对内部编辑要通过一系列途径提升其信息辨别能力和专业能力，开拓思维，使其可以对大众的审美要求和政治热点能够了然于心;而媒体编辑自身更要本着不断学习、不断进取的思想，积极充实自己，提升自身实力，为社会传播正向的价值观，促进我国媒体事业更进一步的发展。
参考文献
[1]格桑央吉.新媒体时代如何提升编辑的媒介素养[J].新闻研究导刊，2020，11（02）：130+144.
[2]赵秀明.试析新媒体时代新闻编辑的媒介素养[J].科技传播，2019，11（21）：4-5.
[3]吴艺花.新媒体时代新闻编辑需要具备的媒介素养[J].科技传播，2019，11（12）：45-46.
[4]袁媛.智能媒体时代新闻编辑的新媒介素养研究[J].编辑学刊，2018，（05）：115-120.
[5]董杰.論信息时代背景下网络编辑的媒介素养[J].新闻爱好者，2012，（21）：70-71.
关键词：编辑;媒介素养;有效提升
随着社会的不断进步，以及互联网技术的发展，传媒行业的发展有了新的方向。网络时代信息传播的形式转变，人们能够通过多种渠道获取最新消息，传统意义上的媒介形式已经不能满足当前社会大众的需求。编辑人员在信息收集、整理、加工和传播等过程中发挥着重要的作用，对于信息传播整个过程都是不可缺少的，由此可见编辑人员的重要性。也正是因为编辑人员的作用，才必须要提升其媒介素养，以与时俱进的态度和思维，提升自身的思想道德修养、职业素养，以及从业能力。
一、媒体编辑的媒介素养分析
（一）丰富的知识结构
在新媒体环境下，媒体编辑人员需要在各个媒体掌握新闻信息的基础上，以自身专业能力对这些信息进行整理和处理，因此，编辑人员应当是以复合型人才存在的。新媒体环境下编辑人员的媒介素养，与传统媒体时代大不相同，不同之处主要表现为改变信息传播无序化的状态，以此保证传播信息的真实性和客观性，使得信息具有吸引受众的作用。信息受众能够在多渠道获得信息，其知识面更加广泛，对获取信息的质量也有了更高层次的要求，编辑人员为增加受众的粘性，需要对信息进行深入、细致、全面的描述，这便需要编辑人员拥有丰富的知识结构。
（二）准确判断新闻价值
编辑人员的媒介素养要求其具备客观评价信息、挖掘信息正面价值的能力。编辑人员对于获得的新闻信息要作出准确的价值判断，确认信息的正向价值以后在对其进行二次加工和创造，进行传播。编辑人员要时刻注意信息传播的真实性，不能为获得“点击量”而对事件作出歪曲处理，保持客观性。编辑的媒介素养不仅体现在其专业能力上，还体现在其对社会正能量信息的挖掘上，寻找有价值、有意义的信息进行传播，为社会的和谐发展做出贡献。
（三）加强信息选择
随着新媒体的盛行，社会人人都可传播信息，身为编辑人员每天都需要面对海量新闻信息，为保证最终传播信息的价值，编辑人员要在大量信息中判别信息的真假和质量。只有具备较强的政治素养和信息辨别能力，才能始终保持正确的舆论导向。编辑人员在实际工作过程中，既要履行工作的各项职责，也要加强自身的党性和政治性，坚定政治立场，以积极正向的信息去引导社会大众，维持社会的稳定发展。
二、现阶段加强编辑媒介素养的策略
（一）积极与媒体、受众建立沟通
编辑工作人员作为媒介和受众之间的联系的纽带，其工作的实质，便是为受众提供丰富的信息资源，进而让受众和媒体能够形成良性化的循环模式，紧紧把握社会时代发展的思潮和脉络，确保媒体不被时代所抛弃。同时，随着数字时代的到来，媒体形式更加丰富多元，媒体应用人数数以亿计，这种情况下，编辑人员更要从不同方面了解和掌握媒介和受众，这样才能提高信息传播的针对性，让信息更能贴合受众需求。要想做到这一点，编辑人员可通过以下途径：首先对人们对信息的诉求进行深入了解，并在此基础上调整信息编辑内容;其次在信息编辑的过程中，要时刻站在受众的角度考虑问题，具备群众思维;另外，为了更加广泛地获取受众意见，可以在网络发布调查问卷，通过受众填写的结果，总结受众对信息传播的问题和意见，根据实际对受众的意见和建议进行吸收，应用到实际工作中来，让编辑的创新性更强。
（二）加强对媒介产品的应用
当前媒介环境不仅多样，而且十分复杂，编辑人员在这一环境中，更要具备清晰的头脑和告诉的思想认识，针对不同媒介产品作出客观的分析与评估。一方面，数字媒介的复杂多样代表着信息的数量会十分庞大，编辑人员要做的，是在这些庞大的信息中甄选信息内容，通过选择的信息，制定科学化的策划和选题;另一方面，新媒体影响下，不断推动编辑提升个人能力，从而在较大程度上提升了媒介素养，让媒体行业的改革创新道路更有力量。但是作为媒体从业者，编辑人员明确海量信息中势必夹杂着伪科学的因素，要对此始终保持思辨的态度，更加理智的对待和运用数字媒介，将信息资源通过整合分析，建立更好的信息共享和传播平台，通过这一平台，编辑的工作效率也会得到提升。
（三）强化编辑培训
编辑作为媒体职业的一种，除了编辑自身对媒介素养提升的重视，还需要整个媒体行业的共同努力。一方面，编辑人员对于自身职业要有明确的职业目标和学习目标，通过各种途径学习新的知识，提升自己的知识面，对编辑专业知识进一步加强，在先进技术的作用下，提升自身的编辑能力，同时有效提升专业素养和媒介素养。另一方面，在编辑个人学习之外，媒体部门要对编辑人员的培训工作给予更多重视，通过组织内部人员参与教育培训活动、主题活动等，提升编辑人员的业务能力。媒体部门也要为编辑人员创造更多可供其提升和发展的平台，安排内部编辑人员去到高校或优秀单位进行学习，使其综合素质和媒介素养能够从本质上得以提升。除此之外，为了能让编辑人员产生更积极的工作态度和热情，发挥出编辑人员的光和热，可组织编辑技能大赛、媒介素养比赛等活动，在竞赛过程中激发编辑人员的竞争向上意识。
三、结语
媒体编辑人员的媒介素养高低不仅代表着信息的质量，而且这类人员作为社会发展的见证者，从更深层次上对社会发展也有着一定的影响，所以，对于编辑人员的媒介素养应当有着严格的规定和要求。媒体单位对内部编辑要通过一系列途径提升其信息辨别能力和专业能力，开拓思维，使其可以对大众的审美要求和政治热点能够了然于心;而媒体编辑自身更要本着不断学习、不断进取的思想，积极充实自己，提升自身实力，为社会传播正向的价值观，促进我国媒体事业更进一步的发展。
参考文献
[1]格桑央吉.新媒体时代如何提升编辑的媒介素养[J].新闻研究导刊，2020，11（02）：130+144.
[2]赵秀明.试析新媒体时代新闻编辑的媒介素养[J].科技传播，2019，11（21）：4-5.
[3]吴艺花.新媒体时代新闻编辑需要具备的媒介素养[J].科技传播，2019，11（12）：45-46.
[4]袁媛.智能媒体时代新闻编辑的新媒介素养研究[J].编辑学刊，2018，（05）：115-120.
[5]董杰.論信息时代背景下网络编辑的媒介素养[J].新闻爱好者，2012，（21）：70-71.