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【正】 为了表达作品的思想感情,朗读时除了需要安排好停顿等语调因素外,还需安排好重读。重读有三种: 一是成分重读,指按一般句子成分的重读习惯安排重读。主要有下列几种情况: 1.短句的谓语一般要重读。比如“黄继光站起来了”(小学语文第五册《黄继光》),“站起来”应重读。
朗读中的重读
【摘 要】
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【正】 为了表达作品的思想感情,朗读时除了需要安排好停顿等语调因素外,还需安排好重读。重读有三种: 一是成分重读,指按一般句子成分的重读习惯安排重读。主要有下列几种情
【机 构】
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福建省仙游师范学校
【出 处】
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师范教育
【发表日期】
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1991年11期
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