教学内容：满5加3
　　教学目标：1.理解满5加3的算理。2.掌握满5加3的拨珠方法。3.熟练满5加3的题式，达到心算要求。
　　教学重难点：1.理解算理。2.掌握指法、熟练心算。
　　教学用具：课件、算盘。
　　教学过程：
　　一、导入
　　可爱的小兔子，来到了我们的课堂，它想来考验考验我们珠心算的学习成果。孩子们你们有信心接受挑战吗？
　　二、常规训练
　　那就让我们一起进入今天的常规练习吧！
　　1.指法练习：
　　单手练、双手练
　　2.加减练习：
　　±1±2±…±50
　　3.全盘练习：
　　4 1（满5加1双下9）
　　4 2（满5加2双下8）
　　4.读儿歌复习口诀：
　　滿5加口诀
　　满5加，满5加，下加不够朋友下。
　　下加1不够，双下补数9。
　　下加2不够，双下补数8。
　　上珠下珠齐步走，互相照应把手拉。
　　三、教学满5加3
　　1.教学例1
　　创设情境：
　　兔爸爸拔了2个萝卜，兔妈妈拔了3个萝卜。根据这些信息你能提出什么数学问题呢？
　　（一共有多少个萝卜？）
　　你能列式解决吗？（2 3=5）
　　口算我们都会了，珠算你会吗？接下来就让我们来学习拨珠指法吧！
　　学习拨珠指法：
　　先要定好个位，拨入2（直加），再加3，下珠不够加，请5来帮忙（下5），这样多加了几呢？（多加了2）那就还要减去2（下2），下5、下2合起来是下7。
　　指法动作：大姆指、食指双下7。
　　练习指法：双下7（实拨2 3三遍）
　　小结口诀：下加3不够，双下补数7。（加3下7）
　　看珠象图示，跟着空拨。
　　2.练习
　　3 3 4 3
　　3.教学例2
　　出示例2：9-6 3
　　哪位同学会的，来说一说拨珠方法。
　　（指名说指法，课件演示）
　　全班实拨三遍。
　　让我们一起看珠象图示，跟着空拨。
　　四、练一练
　　五、放松与映象练习
　　先听音乐放松，再看珠象译成数。
　　六、巩固练习
　　七、全课总结
　　今天，我们一起学习了什么内容，你有什么收获呢？
　　（今天学习了满5加3，口诀是满5加3双下7。）那让我们一起把满5加3的口诀补充到口诀歌里去吧！
　　满5加口诀
　　满5加，满5加，下加不够朋友下。
　　下加1不够，双下补数9。
　　下加2不够，双下补数8。
　　下加3不够，双下补数7。
　　上珠下珠齐步走，互相照应把手拉。
　　板书：
　　满5加3
　　2 3 3 3 4 3
　　下加3不够，双下补数7
　　加3下7