切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
符号叙述学视角下的电影先导片研究--以《啥是佩奇》为例
符号叙述学视角下的电影先导片研究--以《啥是佩奇》为例
来源 :丝绸之路 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zzu123456789zzuliuli
【摘 要】
:
《啥是佩奇》是2019年贺岁片《小猪佩奇过大年》的先导片,这支短片将小猪佩奇这一2018年的超热IP与亲情成功关联起来,从而引发刷屏式曝光。从符号叙述学角度来分析,《啥是佩
【作 者】
:
金高阳
【机 构】
:
四川大学符号学一传媒学研究所
【出 处】
:
丝绸之路
【发表日期】
:
2019年4期
【关键词】
:
符号叙述学
消费社会
电影
佩奇
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
《啥是佩奇》是2019年贺岁片《小猪佩奇过大年》的先导片,这支短片将小猪佩奇这一2018年的超热IP与亲情成功关联起来,从而引发刷屏式曝光。从符号叙述学角度来分析,《啥是佩奇》成功找到并运用了符号意义生成的机制,从而让消费者不费力地解读出其广告背后的符号意义并接受它。
其他文献
钢琴即兴伴奏课的教学改革探讨
钢琴即兴伴奏是一门综合性课程,集音乐审美能力、和声理论知识、钢琴弹奏技术于一体,并且实践和理论的结核性较强,是相关专业学生的必须科目之一。然而受多因素的制约和影响,
期刊
钢琴即兴伴奏课
教学改革
演奏技能
impromptu piano accompaniment class
the teaching reform
play
其他学术论文