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以《中国近现代史纲要》课程为例,思政教师要把习近平新时代中国特色社会主义思想的内容、建设新目标和新征程、新时代社会主要矛盾的新变化及中国特色社会主义进入新时代等思想和《纲要》课程的相关章节联系起来。为此,高校应加强教师的教育培训、加强理论学习、发挥院系基层党组织的作用及加强网络教学建设。
习近平新时代中国特色社会主义思想融入高校思政课教学研究——以《中国近现代史纲要为例》
【摘 要】
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以《中国近现代史纲要》课程为例,思政教师要把习近平新时代中国特色社会主义思想的内容、建设新目标和新征程、新时代社会主要矛盾的新变化及中国特色社会主义进入新时代等
【机 构】
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福建工程学院马克思主义学院
【出 处】
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知识经济
【发表日期】
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2019年16期
【基金项目】
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福建工程学院实验教改课题:“新工科背景下思政课体验式实验教学模式研究——以‘中国近现代史纲要’课为例”;项目编号:SJ2018012;福建工程学院2019年校级“思政课程”和“课程思政”示范建设项目:思政课程《中国近现代史纲要》
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