按你说的做——学会按顺序描述动作
　　雪花老师可喜欢豌豌啦。为什么呢？因为豌豌是个听话的好孩子。说到听话，那可多亏了豌豌和雪花老师玩的一个作文小游戏呢。
　　“请迅速举起右手，慢慢地挠两下左脸颊；再快速提起右脚，一动不动地保持金鸡独立10秒钟。最后高抬腿原地踏步，快速地走20步。”雪花老师清清楚楚地发出指令，豌豌面带微笑，照着雪花老师所说的一一做到。
　　“很好。这回做动作的顺序很清楚，每个动作也做得很到位，一点都没错！恭喜你，又进步啦！”雪花老师高兴地表扬着豌豌。
　　这就是雪花老师和豌豌玩的作文小游戏。说来也简单，一个人发出动作指令，另一个按照指令做动作。一要注意动作的顺序，二要注意动作准确度，不能多做、少做、做错。说的人要说清楚，做的人要做准确，然后交换角色再玩。有兴趣的，还可以记录游戏的过程，学习效果更好。
　　你相信吗？就这样玩着玩着，写作水平能够慢慢提高。豌豌就是最好的例子。
　　动作描写——修饰动作
　　修饰动作最奇妙，作文立刻生动了。
　　修饰动作的赐予，快慢轻重与缓急。
　　舒展顫抖与渐渐，静静悄悄与仔细。
　　后面加“地”来修饰，动作描写作文好。
　　第一关
　　用横线画出“豌豆故事”中雪花老师发出指令中动词前的修饰词，然后抄录在下面吧！
　　第二关
　　请你也说一个指令，运用3个及以上的修饰词语修饰动作，然后让爸爸妈妈来完成，并将这个指令记录下来。
　　第三关
　　用横线画出下面文章中动词前的修饰词。
　　打乒乓球
　　他毫不示弱地举起乒乓球拍，习惯 地耸耸肩，扭扭脖子，职业性地蹲好 马步，微微抬起头， 露出他那双令人望而生畏的眼睛，冷笑了一声，轻声地说：“发球吧！”那个黄色的小球迅速朝他射来，他毫不犹豫地一侧身子， 抡起胳膊，“啪”地一下打了回去。谁知，对手也不甘示弱，又一个直射球。他警觉地皱了皱眉头，左脚往后一跨，右手对准球用力一推，眼睛一刻也不离开球。对手直接一个“杀球”，使他防不胜防，输掉一球！“小子，不错嘛！”他握紧了拍子，轻轻地把球往空中一抛，以闪电的速度把球运了过去，留下两声脆响。对手是个能将，不好对付。时间过去了很久，也没分出个胜负。