摘要：校企合作的搭建是促进高校数字媒体产业专业人才培养的重要措施，也是对数字影视类企业参与办学、畅通人才供需的重要保证。因此，本文以数字媒体艺术专业与构建引企进校创新实践教学模式作为研究对象，让学生零距离参与企业实战项目中，并对存在的问题进行详细分析，利用企业的真实项目来完成实践教学环节，进而为构建创新数字媒体艺术专业的实践教学提出自己的看法和意见，以期为实现数字媒体艺术专业人才培养奠定理论基础。
　　关键词：引企进校 实践教学 人才培养
　　一、高校教学中创新实践教学在培养专业人才方面存在的问题
　　（一）开展企业合作创新实践教学环节中提高教学质量的问题
　　首先，数字媒体艺术专业教学缺少大量的实践项目制作教学环节，导致大部分学生专业理论知识强，但实践动手能力偏弱；其次，高校应该提倡服务社会、服务地方文化建设，让学生多参与有关专业方面的社会实践活动，鼓励学生参与在校企业真实项目案例。最后，高校的教师作为校企合作的重要组织者，需要付出大量的个人工作时间才能完成，在这种情况下，高校应对一些奖励、津贴等方面的政策给予支持，这些问题也会直接影响教师参与校企合作的积极性。
　　（二）学生参与企业项目制作存在的问题
　　首先，在高校当中影视专业是比较热门的专业之一，当今市场上对影视专业的人才需求越来越大。高校在为市场源源不断地输送影视人才，企业也可以通过人才市场，面向学校去寻找自己所需要的专业人才。因此，对引企进校这种略带公益性的企业缺乏一些制度和管理流程，使得学生在参与项目过程中缺乏一定的热情和责任感。其次，不管哪个影视企业，都需要制作项目的人才，尤其是在规定的周期内完成项目，才能够达到企业的合格标准。因此在校企合作实践教学环节当中，大多数企业因为学生的实践学习时间不稳定，并不愿意短时间内培养。最后，根据相关数据调查了解，大多数高校的影视专业学生所具备的专业在理论方面的知识偏弱，在技能以及团队协作能力方面都不符合企业所要求的才人。这些因素增强了企业接受高校影视专业毕业生进行实习就业的积极性。
　　二、数字媒体艺术专业实践教学中构建引企入校的思考
　　（一）高校对引企入校合作创新实践教学的重要认识
　　各地政府以及相关部门应当给予高度重视，充分地认识到培养影视专业人才是对未来影视产业支撑的重要因素，是促进企业未来快速发展的重要推动力，高校中的数字媒体艺术专业应积极构建校企合作引企进校。对于培养人才的高校而言，要更好地认识和理解数字媒体艺术专业创新实践教学模式对增强学生专业技能的重要性。对于企业来讲，要规划好企业入驻学校后应当承担的主要工作任务和相关责任。对于本校的学生来讲，在学校近距离参與企业实战项目后，能够使自己的专业技能以及团队合作能力得到提高和锻炼。以上几点能使高校充分认识引企进校创新实践教学培养人才的重要性，促使更多的高校引入企业主动参与其中，也能进一步推动优秀的学生进行真实的项目制作，做好高校与企业之间的制度和项目制作流程，鼓励更多的高校支持引企入校建设工作。
　　（二）加强高校在实践教学中与企业形成多种模式的校企合作机制
　　首先，高校领导部门应积极主动推动数字媒体艺术专业参与数字影视/广告/动漫等协会相关组织，通过学习，加强在校学生与影视企业间进行有效交流，与企业共同组织参与相关国内外影视比赛，开展相关教学研讨会。优先聘任在校企业的专业和技术骨干给影视专业教师进行系统的培训，有条件的高校尽快搭建影视专业拍摄相关的实训室，配齐硬件设备，快速实现高校数字媒体艺术专业在实践教学过程中对影视资源共享的平台。
　　其次，高校在实践教学环节中应积极组织部分优异的学生前往国内外企业进行学习考察，根据学校的专业课程，了解实际运作过程，并与一线技术人员以及影视创作人员展开交流，促进学生对各企业的了解，开阔专业知识视野。然后正确引导学生主动参与各类有关影视专业的相关赛事，通过实践以及亲身制作来对相关技术进行掌握，并在制作过程中不断发现问题，解决问题，从而提高自己的综合素质。除此之外，参与相关赛事还能够与各个企业间以及院校间进行相关的交流，欣赏到来自不同区域所设计的作品，从而为搭建彼此之间的沟通创造条件。
　　最后，企业进入高校后应多聘请国内外传媒类的知名企业专家、技术人员到本校的企业开展专业技术人才交流会。通过入驻的企业在专业技能上发挥优势，积极引进影视行业相关的先进技术，使得高校在引企进校的模式上形成培养学生与市场需求的人才的无缝对接，成为高校引企进校的创新实践教学模式。
　　★基金项目：本文系广西高等教育本科教学改革工程项目“应用型本科院校《虚拟现实技术》课程体系创新创业素质培养的探索与研究”（项目编号：2017JGB468）。
　　（作者简介：孙永辉，男，北海艺术设计学院动画学院，工艺美术师、资深高级动画师，研究方向：数字媒体艺术）（责任编辑 刘月娇）