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采用自编问卷调查师院大学生的专业学习满意度情况,为学校专业发展与调整提供参考依据。结果发现:大学生的专业学习满意度受性别、专业、专业选取驱动因素等多种因素的影响,其中专业选取的动因对专业学习满意度的影响最大。
师范学院大学生专业学习满意度调查
【摘 要】
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采用自编问卷调查师院大学生的专业学习满意度情况,为学校专业发展与调整提供参考依据。结果发现:大学生的专业学习满意度受性别、专业、专业选取驱动因素等多种因素的影响,
【机 构】
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商丘师范学院教育系
【出 处】
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宁波大学学报(教育科学版)
【发表日期】
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2010年02期
【基金项目】
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商丘师范学院青年骨干教师资助项目(0612)
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