【摘 要】
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随着教育教学改革的进一步深化,小学语文教学中更加注重工具性与人文性的结合。小学语文教师应当积极响应新课改的号召,在对语文课程的工具性予以充分彰显的基础上加强人文教
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随着教育教学改革的进一步深化,小学语文教学中更加注重工具性与人文性的结合。小学语文教师应当积极响应新课改的号召,在对语文课程的工具性予以充分彰显的基础上加强人文教育的渗透,从而在学生知识的学习及能力的培养的同时提升人文素养。鉴于此,深入分析了小学语文教学中人文性和工具性结合所存在的误区,并且提出了有针对性的解决方案,以供教学工作者借鉴。
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