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素质教育着眼于人的全面发展，走向人身心和谐发展的新境界。基础教育课程改革（简称新课改）是我国推行素质教育的核心内容。自我县小学进入省级课改实验区以来，广大教师认同、拥护新课改．积极学习新理论，勇于践行新课标，课堂教学行为有了可喜的变化。同时，笔者在工作中逐渐发现，新课改工作存在一定的问题，突出的表现是表面化、形式化，课堂教学缺乏个性与活力。具体表现在多个方面：一、教师对新课改理论学得不够深透；