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思维发展与提升在语文学科核心素养中发挥着承前启后的关键作用。文章基于三篇古诗文教学的切片分析,从教学实践角度展示了如何从形象思维、逻辑思维和灵感思维三个层面逐级深耕和延展学生的思维能力。
古诗文教学与思维品质培养——基于三篇古诗文教学的切片分析
【摘 要】
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思维发展与提升在语文学科核心素养中发挥着承前启后的关键作用。文章基于三篇古诗文教学的切片分析,从教学实践角度展示了如何从形象思维、逻辑思维和灵感思维三个层面逐级
【机 构】
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宁波市五乡中学
【出 处】
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语文教学通讯
【发表日期】
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2020年33期
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