【摘 要】
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阅读教学是小学语文教学的基本环节.《小学语文教学大纲》明确指出:阅读教学的主要任务是培养学生的阅读能力和良好的阅读习惯.现在的语文课读的少的现象还是存在,有的课堂甚
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阅读教学是小学语文教学的基本环节.《小学语文教学大纲》明确指出:阅读教学的主要任务是培养学生的阅读能力和良好的阅读习惯.现在的语文课读的少的现象还是存在,有的课堂甚至没有读的安排,教师讲的口干舌燥,学生听得云雾迷茫;有的即使有了读,也只是分析前读一遍,分析后读一遍,没有任何要求,显得盲目,使读和想完全分开,流于形式.如何走出这种“无效朗读”的误区,还朗读教学于精彩呢?
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